衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園環(huán)境

1、1衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)說明一、工程概況衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校是應(yīng)衢州市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要由衢州市教育集團(tuán)投資興建，其校區(qū)東鄰九華山，西接江濱路，南處規(guī)劃道路，其中，用地總面積200010m2（但未增加九華山路縮減部分）。校舍總建筑面積115374m2，建筑覆蓋率19%，綠地率34%，容積率0.58。一期學(xué)生人數(shù)3500人，新校園的環(huán)境設(shè)計(jì)以增綠為主。加建部分鋪裝和富有特色的環(huán)境小品，創(chuàng)造既有時(shí)代氣息，又有深厚人文稿內(nèi)涵與現(xiàn)代

2、教育發(fā)展理念的現(xiàn)代園林式大學(xué)校園。二、校園規(guī)劃設(shè)計(jì)依據(jù)1、中華人民共和國《城市綠化條例》2、建設(shè)部《城市綠化規(guī)劃建設(shè)指標(biāo)的規(guī)定》3、甲方提供的校區(qū)規(guī)劃總圖（1：500）4、甲方提供的衢州教育集團(tuán)招標(biāo)文件5、其他有關(guān)校園綠化設(shè)計(jì)規(guī)范及文件三、校園規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想1、突出教育富有趣味校園綠化是育人的環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生具有健康的體魄、豐富個性的空間。它應(yīng)使受教育者感受到一種個性成長的需要和心靈成長的力量，它應(yīng)是積極向上充滿知識和趣味的室外大課堂

3、。在方案設(shè)計(jì)中，我們強(qiáng)調(diào)兩個層面：一是現(xiàn)代大學(xué)教育發(fā)展理念，包括“慎思、創(chuàng)新與進(jìn)取”；二是衢州當(dāng)?shù)貭N爛的人文歷史、文化特色，包括在勤志園中立一孔子塑象，既紀(jì)念衢州的“南宗孔子家廟”，通過塑造文化先人來深化校園人文內(nèi)涵。2、以綠為主綠中求美人類追求綠色，獲取綠色是一種生命的本能，在方案設(shè)計(jì)中，我們通過園林意境的構(gòu)思，將自然美與藝術(shù)美相結(jié)合，創(chuàng)造充滿綠色、充滿文明的意境。在綠色樹木、草坪為主的色調(diào)中，點(diǎn)綴四時(shí)開花的灌木與花卉，使校園內(nèi)呈現(xiàn)春

4、花爛漫（春暉苑）、夏蔭濃郁（夏勤苑）、秋色絢麗（秋華苑）和冬景蒼翠的動人景象。師生在美麗的校園中可以盡情享受大自然的魅力，同時(shí)激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛自然、熱愛生命、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的激情，使它們成為具有高度政治覺悟、文化素養(yǎng)的祖國建設(shè)之棟梁之才。3、因地制宜突出特色衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園景色像一幅畫卷一樣，各種各樣的綠化設(shè)計(jì)恰如不同的線條和色塊相互輝映，組成一個多彩的整體，既避免了建筑群呆板堆砌組合，又在一定程度上反映衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

5、的特色，成為學(xué)校文化不可缺少的一部分，校園內(nèi)的“勤志園”、中部的“桃李秋水苑”、“桃李雙亭”、藝術(shù)樓內(nèi)的“翠波流華”內(nèi)庭園設(shè)計(jì)，包括世紀(jì)風(fēng)廣場、科技廣場、江波帆影等，它強(qiáng)調(diào)自然和諧，與行政樓前開闊的、具有現(xiàn)代化風(fēng)格的大草坪形成有機(jī)的結(jié)合，既展現(xiàn)這所新創(chuàng)建3（宣傳畫廊）；6、運(yùn)動活動區(qū)：包括運(yùn)動線形草坪、操場、田徑場、體育館、停車場的周邊綠化。六、設(shè)計(jì)景點(diǎn)詳述1、旭日騰飛旱噴廣場旭日騰飛旱噴廣場由充滿開闊氣勢和現(xiàn)代氣息的大草坪與旱噴池所組

6、成。草坪以充滿動感的弧線型為表達(dá)方式，中間鋪植圓潤流暢的模紋花壇，在景觀視線上形成動感，在左右對稱的草坪中間，是旭日騰飛旱噴池，包括外圍草坪層、旱噴層及雕塑層。在層與層之間采用大理石球作裝飾，形成相對獨(dú)立的空間，旱噴層與雕塑層采用花崗巖鋪裝，美觀大方。旭日騰飛雕塑反映積極進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，站在全景的角度，旭日騰飛廣場將以一個“雙手托起朝陽”的形象傳達(dá)著學(xué)校管理者理念：明天更美好。在草坪上方，周圍因時(shí)就勢的設(shè)置若干停車坪，停車坪與

7、草坪間寬度為8米，草坪與草坪之間距離為5米，旱坪區(qū)與草坪的距離為8米。2、勤志園勤志園在入口廣場西側(cè)，由四塊不同概念的園林小品組合而成，包括讀書廊、花壇、鋪裝廣場與孔子塑像，既紀(jì)念衢州作為歷史文化名城的主要特色——“南宗孔子家廟”，又弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，激勵學(xué)子，勤奮求知的求學(xué)精神，具有較深的人文教育意義。3、桃李秋水苑桃李秋水苑在勤志園的北面，行政樓的西北面，包括桃李廣場、桃李雙亭及桃李秋水池。在該區(qū)內(nèi)，我們通過營建濃蔭的樹林碧波蕩漾的

8、湖水、變幻的園路，達(dá)到步移景異的效果，創(chuàng)造具有一定安靜性與景觀性的園林空間環(huán)境。桃李雙亭立在小橋的一側(cè)，以簡結(jié)新穎、現(xiàn)代的風(fēng)格作為表達(dá)手法，創(chuàng)造一處別致的休閑空間，桃李廣場分為兩個層面，在方形層面上，設(shè)置若干休閑凳椅，走上三層臺階，則進(jìn)入第二個層面——圓臺層面。在圓形鋪裝平臺上，我們登高望遠(yuǎn)，俯虛攬秀，圓形鋪裝平臺前面是一石景，作點(diǎn)景之用。4、世紀(jì)風(fēng)廣場作為全局中心景觀的世紀(jì)風(fēng)廣場，以現(xiàn)代、開闊、生態(tài)、新穎的面貌呈現(xiàn)在我們面前，其中包括

9、因地就勢巧妙組合的鋪裝區(qū)域，互為呼應(yīng)，互為襯托的兩個制高點(diǎn)——世紀(jì)風(fēng)雕塑平臺與音樂噴泉平臺。還包括可舉行各種Party的休閑大草坪，世紀(jì)風(fēng)林蔭廣場等，當(dāng)然還包括生態(tài)林。廣場以鋪裝、硬地、大草坪、生態(tài)林四位一體的形式滿足各種不同活動的師生的要求，同時(shí)以雕塑、音樂噴泉來形成景觀中的興奮點(diǎn)。5、教學(xué)區(qū)科技廣場：科技廣場位于教學(xué)區(qū)的前端，校行政樓的東邊，包括江波帆影小品、鋪裝廣場及休閑座椅，學(xué)生可在這里看書、學(xué)習(xí)或舉行EnglishCner等各