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文檔簡介
1、中國地質大學（武漢）遠程與繼續(xù)教育學院中國地質大學中國地質大學(武漢武漢)遠程與繼續(xù)教育學院遠程與繼續(xù)教育學院金屬切削機床課程作業(yè)2（共4次作業(yè)）學習層次：?？粕婕罢鹿?jié)：第2章1.在CA6140型車床上車削下列螺紋：型車床上車削下列螺紋：⑴公制螺紋公制螺紋P=3mm；P=8mm；k=2⑵英制螺紋英制螺紋ａ=421牙in⑶公制螺紋公制螺紋L=48mm⑷模數(shù)螺紋模數(shù)螺紋m=48mm，k=2試寫出傳動路線表達式，并說明車削這些螺紋時可采用的主
2、軸轉速范圍。試寫出傳動路線表達式，并說明車削這些螺紋時可采用的主軸轉速范圍。2.欲在欲在CA6140型車床上車削型車床上車削L=10mm的公制螺紋，試指出能夠加工這一螺紋的公制螺紋，試指出能夠加工這一螺紋的傳動路線有哪幾條？的傳動路線有哪幾條？3.當CA6140型車床的主軸轉速為型車床的主軸轉速為450~1400rmin(除500rmin)時，為什么能獲時，為什么能獲得細進給量？在進給箱中變速機構調整情況不變的條件下，細進給量與常用進得
3、細進給量？在進給箱中變速機構調整情況不變的條件下，細進給量與常用進給量的比值是多少？給量的比值是多少？4.分析分析C6201型臥式車床的傳動系統(tǒng)（見圖型臥式車床的傳動系統(tǒng)（見圖21）：）：⑴寫出車公制螺紋和英制螺紋時的傳動路線表達式；寫出車公制螺紋和英制螺紋時的傳動路線表達式；⑵是否具有擴大螺距機構，螺距擴大倍數(shù)是多少？是否具有擴大螺距機構，螺距擴大倍數(shù)是多少？⑶縱、橫向機動進給運動的開停如何實現(xiàn)？進給運動的方向如何變換？縱、橫向機動進
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