2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、1測土配方施肥原理與方法測土配方施肥技術(shù)是在土壤肥力化學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的計(jì)量施肥技術(shù)。是以土壤測試和肥料田間試驗(yàn)為基礎(chǔ),根據(jù)作物需肥規(guī)律、土壤供肥性能和肥料效應(yīng),在合理施用有機(jī)肥料的基礎(chǔ)上,提出氮、磷、鉀及中、微量元素等肥料的施用數(shù)量、施肥時間和施用方法。一、測土配方施肥主要原理一、測土配方施肥主要原理1、養(yǎng)分歸還學(xué)說:作物生長需要從土壤中吸收氮、磷、鉀等礦質(zhì)營養(yǎng)由于人類在土地上種植作物并把產(chǎn)物拿走土壤所含的養(yǎng)分將會越來越少必然會使地力

2、逐漸下降。因此要想恢復(fù)地力增加產(chǎn)量就必須歸還從土壤中拿走的全部東西這就是“養(yǎng)分歸還學(xué)說”。2、最小養(yǎng)分律:植物為了生長發(fā)育需要吸收各種養(yǎng)分。但是決定作物產(chǎn)量的卻是土壤中相對含量最小的養(yǎng)分因素產(chǎn)量也在一定限度內(nèi)隨著這個因素的增減而相對地變化這就是“最小養(yǎng)分律”。3、報(bào)酬遞減律:在土壤缺肥的情況下根據(jù)作物的需要進(jìn)行施肥作物的產(chǎn)量會相應(yīng)增加。但施肥量的增加與產(chǎn)量的增加并不是正相關(guān)關(guān)系。當(dāng)施肥量很低的時候單位肥料的增產(chǎn)量很大隨著施肥量的增加單位

3、肥料的增產(chǎn)量呈遞減趨勢當(dāng)施肥量增加到一定程度時再多施肥產(chǎn)量也不會增加這就是“報(bào)酬遞減律”。4、同等重要律:農(nóng)作物生長需要的營養(yǎng)元素現(xiàn)在已經(jīng)知道的有20多種其中碳、氫、氧可從空氣和水中獲得一般不需要以肥料的形式提供。氮、磷、鉀在作物體內(nèi)含量較高吸收得也較多稱為“大量元素”也稱為“肥料三要素”。鈣、鎂、硫一般稱為“中量元素”。銅、鋅、鐵、錳、硼、鉬等元素作物需要量少稱為“微量元素”。對農(nóng)作物來講不論大、中量元素或微量元素都是同等重要缺一不可

4、。這就是“同等重要律”。5、不可替代律:作物需要的各種營養(yǎng)元素在作物體內(nèi)都有一定的功能相互之間不能代替。缺少什么營養(yǎng)元素就必須施用含有該營養(yǎng)元素的肥料施用其他肥料不僅不能解決缺素的問題有些時候還會加重缺素癥狀。這就是“不可替代律”。6、因子綜合作用律:作物產(chǎn)量的高低是由影響作物生長發(fā)育的諸多因子綜合作用的結(jié)果。如養(yǎng)分、氣候、水、土壤、生產(chǎn)管理技術(shù)等。二、測土配方施肥應(yīng)遵循的原則二、測土配方施肥應(yīng)遵循的原則(一)協(xié)調(diào)營養(yǎng)平衡原則作物的正常

5、生長發(fā)育既要求所需的各種養(yǎng)分有充足的供應(yīng)量,又要求各種養(yǎng)分的供應(yīng)量之間保持適當(dāng)?shù)谋壤?。因而通過野外調(diào)查、取樣測試、配方施肥等系列工作以協(xié)調(diào)營養(yǎng)平衡,保證作物生長所需的各種營養(yǎng)適量且按比例供給。(二)增加產(chǎn)量與改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)相統(tǒng)一的原則施肥,無論是化肥還是有機(jī)肥對作物的增產(chǎn)作用已是眾所周知的事實(shí)。農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)主要決定于作物本身的遺傳特性,但也受外界環(huán)境條件的影響,其中包括施肥。尤其是在作物的產(chǎn)量和品質(zhì)對施肥的反應(yīng)不同步時,測土配方施肥可以

6、有以下選擇:在不至于使產(chǎn)品品質(zhì)顯著降低或?qū)θ?、畜安全產(chǎn)生影響的情況下,以實(shí)現(xiàn)最高產(chǎn)量為施肥目標(biāo);在不至于引起產(chǎn)量顯著降低時,以實(shí)現(xiàn)最佳品質(zhì)為施肥目標(biāo);當(dāng)產(chǎn)量和品質(zhì)之間的矛盾比較大時,在有利于品質(zhì)改善的前提下,盡可能提高產(chǎn)量為施肥目標(biāo)。對因品質(zhì)良好即具有較高商品價值而全部或部分彌補(bǔ)由于產(chǎn)量的降低所造成的經(jīng)濟(jì)損失的產(chǎn)品,選擇最好或較好的品質(zhì)為施肥目標(biāo);在食品或飼料作物嚴(yán)重短缺的情況下,在保證產(chǎn)品不對人、畜產(chǎn)生危害的前提下,還可以選擇最高或較

7、好的產(chǎn)量為施肥目標(biāo)。(三)提高肥料利用率的原則施肥技術(shù)是影響肥料利用率的主要困素之一。有機(jī)肥料和無機(jī)肥料配合施用是提高3養(yǎng)分平衡法涉及目標(biāo)產(chǎn)量、作物需肥量、土壤供肥量、肥料利用率和肥料中有效含量五大參數(shù)。土壤供肥量處理的作物養(yǎng)分吸收量。目標(biāo)產(chǎn)量確定后因土壤供肥量的確定方法不同,形成了地力差減法和土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)法兩種。5、地力差減法:根據(jù)作物目標(biāo)產(chǎn)量與基礎(chǔ)產(chǎn)量之差來計(jì)算施肥量的一種方法。施肥量的計(jì)算公式為:(目標(biāo)產(chǎn)量—基礎(chǔ)產(chǎn)量)單位

8、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量養(yǎng)分吸收量施肥量=—————————————————————――肥料中養(yǎng)分含量肥料利用率基礎(chǔ)產(chǎn)量即為空白處理的產(chǎn)量。6、土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)法:根據(jù)測定土壤有效含量值來計(jì)算施肥量的一種方法。施肥量的計(jì)算公式為:施肥量=作物單位產(chǎn)量養(yǎng)分吸收量目標(biāo)產(chǎn)量—土壤測試值0.15有效養(yǎng)分校正系數(shù)肥料養(yǎng)分含量肥料利用率有關(guān)參數(shù)確定方法:目標(biāo)產(chǎn)量;可采用平均單產(chǎn)法來確定,平均單產(chǎn)法是利用施肥區(qū)前三年平均單產(chǎn)和年遞增率為左右確定目標(biāo)產(chǎn)量。計(jì)算公式

9、為:目標(biāo)產(chǎn)量=(1遞增率)前3年平均單產(chǎn)作物需肥量;通過對正常成熟的農(nóng)作物植株全株養(yǎng)分的分析,測定各種作物百公斤經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量所需養(yǎng)分量,即可獲得作物需肥量。計(jì)算公式為:目標(biāo)產(chǎn)量作物目標(biāo)產(chǎn)量所需養(yǎng)分量=————-百公斤產(chǎn)量所需養(yǎng)分100土壤供肥量;土壤供肥量可以通過測定基礎(chǔ)產(chǎn)量、土壤有效養(yǎng)分校正系數(shù)兩種方法估算:基礎(chǔ)產(chǎn)量估算(空白處理產(chǎn)量);不施肥養(yǎng)分區(qū)作物所吸收的養(yǎng)分量作為土壤供肥量。土壤供肥量=不施肥養(yǎng)分區(qū)作物產(chǎn)量100百公斤產(chǎn)量所需養(yǎng)分

10、量土壤養(yǎng)分校正系數(shù)估算;將土壤有效養(yǎng)分測定值乘一個校正系數(shù),以表達(dá)土壤“真實(shí)”供肥量,刻系數(shù)稱為土壤養(yǎng)分的校正系數(shù)。缺素區(qū)作物地上部分吸收該元素量(公斤畝)校正系數(shù)(%)=———————————————————――該元素土壤測定值(mgkg)0.15肥料利用率;一般通過差減法來計(jì)算利用施肥區(qū)農(nóng)作物吸收的養(yǎng)分量減去不施肥區(qū)農(nóng)作物吸收的養(yǎng)分量,其差值視為肥料供應(yīng)的養(yǎng)分量,再除以所用肥料養(yǎng)分量就是肥料利用率.。肥料利用率(%)=施肥區(qū)作物吸收

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