少先隊工作論文

1、讓校訊通成為家教攜手做好一年級少先隊工作的橋梁葉挺橋小學新校區(qū)李玉紅論文摘要：現(xiàn)代人工作緊張，生活節(jié)奏快，家庭成員異地居住多，反映到家教聯(lián)系方面就是：家訪難。而現(xiàn)代通訊工具：校訊通將為你有效解決這一難題，架構(gòu)起家教聯(lián)系的橋梁。本文就利用校訊通聯(lián)系家長共同做好一年級少先隊工作做了深入細致的探討和介紹。一個合格的少先隊員要做到“自學，自理，自強，自護，自律”的“五自”能力，但是現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，特別是剛上小學的學生，生活和學習上的自

2、理能力還較弱，甚至有的學生在剛剛進入小學的時候，連自己的班級都找不到，他們能成為合格的少先隊員嗎？“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”。由此我想起了聯(lián)系家長這一力量緊密配合進行教育?？墒墙?jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)：地處城郊邊緣的我校，家長園地是一個參差不齊、家教意識相對淡漠的荒涼地帶。有些人認為：孩子送到學校了，成績好壞是老師的事，表現(xiàn)優(yōu)差是學校的事，家長管不了了。還有人直接把孩子交給學校和校外家教，私下里認為花錢為孩子交上了教育的雙

3、保險：上學在學校受教育，放學送家教接受再“教育”，甚至晚飯都在家教家里吃。等到晚上孩子精疲力盡回家時，走在路上就已睡意連連，睜不開眼了……孩子跟家長根本沒有時間接觸和交流，還怎么對他們進行配合教育?。榱藦娀议L的家教意識，促使他們積極主動地投入到教育孩子的具體行動中，我想到了家教聯(lián)系最便捷的通道：校訊通。一、用真誠、熱情的短信叩開家長接納教育信息的大門。比如，開學沒幾天，我就發(fā)現(xiàn)有很多孩子不會系鞋帶，甚至有孩子因為散著鞋帶跑而出了跌跟

4、頭擦破皮的安全事故。于是我語重心長地給家長發(fā)了一條這樣的短信：孩子是一只小鳥，最終總要離開大人獨自飛翔。飛翔前他們得學會獨自解決各種問題。可我發(fā)現(xiàn)有相當一部分孩子上學了卻連鞋帶都不會系，媽媽和老師不在身邊的時候，他們鞋帶散了就只能踩著跑——這樣很容易跌跟頭！為了孩子在外面能夠安全奔跑，請家長抽空教孩子把鞋帶系牢。切、切！第二天，孩子一大早到學校就跟小伙伴談?wù)摳謰寣W系鞋帶的事：有的把鞋帶散開系給同學看；有的幫助還不會的學生學著系，非常的

5、興高采烈、驕傲自豪。導孩子認真聽、耐心聽、細心聽。在聽的基礎(chǔ)上再來輕輕讀、用心讀、準確讀。讓書聲成為家中最美的音樂，讓讀書成為孩子最快樂的舞蹈。十根手指有長短，孩子個個有特點，少數(shù)孩子成熟早，自我約束力強，能夠獨立做事，不要大人操心。比如自己一人就能堅持專心讀書，不要人陪伴。但大多數(shù)孩子還太稚嫩，做什么事都希望有大人在側(cè)——這是幼小孩子對成人愛的依戀啊。（等他過了這個年齡段，你想接近她，他還不樂意呢?！呛恰總€人的成長過程都是這樣

6、的，想想你自己的曾經(jīng)吧。）所以，我?guī)椭⒆诱埱螅撼辄c時間陪陪孩子讀書吧！如果家長很忙就把事情理一理，趁孩子在校時間把大事、麻煩事，吵鬧事趕著做了，等孩子回家的時候再做細小事、安靜事——因為這樣你就可以邊做事邊關(guān)注孩子的學習。比如，你可以邊做家務(wù)邊聽孩子讀書——有時候我們的孩子其實只想要一個聽眾；你還可以偶爾伸過頭來，看看孩子讀到第幾頁第幾行了——讓孩子覺得自己不孤單，父母時刻在關(guān)注著她、在跟他共同分享讀書的滋味和苦樂。你還可以把他的聲音

7、跟錄音發(fā)出的聲音做個比較，提少許建議，做一點評價。這樣，假以時日，你就會發(fā)現(xiàn)孩子會讀的越來越投入的。聽錄音讀書每天早中晚各讀一遍就行。記得提醒孩子要靜下心來專注傾聽，聽清楚后再認真跟讀。認讀時要盡量模仿錄音的語氣、音韻、節(jié)奏、情感表達等。不要在錄音靜默的間隙搶著讀，那樣就失去聽和模仿的意義了。（要跟孩子強調(diào)：是你跟著錄音讀，不是錄音跟著你讀。）三、讓短信成為家長向老師訴說對孩子成長期望的信鴿鴻雁。學校少先隊大隊開始進行隊前教育了。我把少