版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院秋季開學(xué)后江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院秋季開學(xué)后大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研報告大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研報告根據(jù)團(tuán)省委要求,為及時準(zhǔn)確掌握我市高校學(xué)生返校后思想團(tuán)動態(tài),更好地發(fā)揮團(tuán)組織在服務(wù)青年學(xué)生、建設(shè)和諧校園方面的引導(dǎo)作用,有針對性地做好青年學(xué)生思想工作,我院在學(xué)院五個系部幾十個班級中以問卷形式對學(xué)生思想動態(tài)進(jìn)行了調(diào)研,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:一、綜合基本情況一、綜合基本情況本次調(diào)查于9月15日進(jìn)行,調(diào)查對象選取了學(xué)院各年級不同系
2、部、不同專業(yè)全日制本科學(xué)生,采取推薦和隨機(jī)結(jié)合的方式,共發(fā)放問卷600余份,回收有效問卷462份,有效回收率為76%。年級抽樣率為:一年級,二年級,三年級,政治面貌的抽樣分布率為:黨員占2%,團(tuán)員占87%、非團(tuán)員占11%。從學(xué)生回答卷面可見,學(xué)生對此次調(diào)查能認(rèn)真對待,調(diào)查結(jié)果具有比較高的可信度。學(xué)生對這些問題的認(rèn)識多數(shù)比較客觀,能夠理性地對待這些問題。二、詳細(xì)調(diào)查情況二、詳細(xì)調(diào)查情況大學(xué)生思想動態(tài)是我國實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的重要力量之一,他
3、們的思想動態(tài)如何,關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功,關(guān)系到能否實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興:面對新形勢下大學(xué)生思想動態(tài)情況的特點(diǎn),如何準(zhǔn)確地把握大學(xué)生思想政治工作面臨的新形勢,開拓新格局,對于提高高校思想政治工作的針對性,實效性和科學(xué)性具有十分重要的意義?,F(xiàn)將具體調(diào)查情況統(tǒng)計如下:(一)(一)學(xué)生對中日撞船事件的看法,對有可能因此引發(fā)的行動進(jìn)行研判和監(jiān)學(xué)生對中日撞船事件的看法,對有可能因此引發(fā)的行動進(jìn)行研判和監(jiān)控;控;這次釣魚島中日艦船相撞事
4、件,在中日兩國國內(nèi)均引起了強(qiáng)烈的反應(yīng)。中國方面已經(jīng)提出了“嚴(yán)正交涉”,而日方表態(tài)將按對中國漁船訴諸法律。一方面是兩國民眾群情激奮另一方面是中日雙方政府強(qiáng)硬以對。事件不大,但已經(jīng)引起了雙方強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。特別是目前中日在東海問題上分歧較大,雙方如果都堅持自己的原則立場,那就是涉及雙方的主權(quán)問題。在主權(quán)問題上,以目前的情形來看,誰都不會主動妥協(xié),而不妥協(xié)就勢必要有所反應(yīng),那就難免發(fā)生沖突。對日本方面來說,日本一直認(rèn)為釣魚島是日本的主權(quán)范圍,
5、中國漁船“違法”在日本領(lǐng)海作業(yè),并不顧日本艦只警告,且據(jù)日方報道是中國漁船撞擊了日本巡邏艦,日方自然要做出強(qiáng)烈的反應(yīng)??蓪τ谥袊矫鎭碚f,中國一直強(qiáng)調(diào)釣魚島是中國主權(quán)范圍中國也一直警告日本不許其在釣魚島附近有“軍事行為”。而如今日本方面已經(jīng)超越了中國的紅線,并且還非法扣壓中國漁船,并揚(yáng)言要訴諸日本法律。這對于中國來說是無論如何所不能接受的,中國如果接受了日本的這一挑釁行為,無疑就等于自損主權(quán)。因此中方發(fā)言人已經(jīng)表示,‘中方將密切關(guān)注事態(tài)
6、發(fā)展,保留做出進(jìn)一步行動的權(quán)利?!鈴?fù)雜的人群結(jié)構(gòu)和魚龍混雜的周邊環(huán)境,給校園帶來諸多的不平安因素。目前高校周邊商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)門類繁雜,卡廳、錄像放映廳、網(wǎng)吧、發(fā)廊一應(yīng)俱全,不僅經(jīng)營合法生意。這些網(wǎng)點(diǎn)的經(jīng)營對象是大學(xué)生,因此,加大了學(xué)校對學(xué)生管理的難度。同時,受社會大環(huán)境的影響,高校周邊刑事案件時有發(fā)生,尤其是校內(nèi)外勾結(jié),利用內(nèi)部管理存在的漏洞對學(xué)生作案。校園內(nèi)財物被盜、人身傷害等事件直接影響到學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活,引發(fā)了一些不穩(wěn)定事件。從各
7、種調(diào)查數(shù)據(jù)來看,近年來大學(xué)生的整體心理素質(zhì)狀況基本是好的,但其中存在的新問題不容忽視。主要表現(xiàn)在摘要:一定程度的適應(yīng)性障礙、心理壓力調(diào)適能力不足、對挫折的耐受能力差以及在自我意識方面存在一定的障礙,等等。調(diào)查顯示,有17.5%的被測學(xué)生情緒偏向消極,比他人更多地感覺到苦悶、憂慮、消沉、無聊、緊張、焦躁、孤獨(dú)、空虛等消極情緒,因而其心理狀態(tài)不良。另有數(shù)據(jù)表明,中國大學(xué)生的主觀幸福感指數(shù)和生活滿足感指數(shù)明顯低于其他國家和地區(qū)大學(xué)生的平均值,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大學(xué)生思想困惑調(diào)研報告
- 2022年春季學(xué)期大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研報告大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研報告
- 2022年春季學(xué)期大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研報告大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研報告
- 大學(xué)生調(diào)研報告
- 大學(xué)生學(xué)風(fēng)調(diào)研報告
- 大學(xué)生調(diào)研報告題目
- 大學(xué)生企業(yè)調(diào)研報告
- 大學(xué)生校園調(diào)研實踐報告
- 大學(xué)生醫(yī)保調(diào)研課題報告
- 大學(xué)生兼職現(xiàn)象調(diào)研報告
- 大學(xué)生與消費(fèi)調(diào)研報告
- 大學(xué)生村官實踐調(diào)研報告
- 大學(xué)生從業(yè)心理蛻變調(diào)研報告調(diào)研報告
- 大學(xué)生村官的調(diào)研報告
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報告范文
- 大學(xué)生村情調(diào)研報告
- 大學(xué)生調(diào)研報告格式范文
- 大學(xué)生社會調(diào)研報告
- 礦業(yè)學(xué)院新學(xué)期大學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研報告
- 銀川科技職業(yè)學(xué)院大學(xué)生思想政治調(diào)研報告
評論
0/150
提交評論