守望心間的麥田

1、守望心間的麥田守望心間的麥田——讀塞林格《麥田里的守望者》有感石首市城南高中邱濟(jì)“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者。”（美國塞林格《麥田里的守望者》

2、）這是多么明朗又純美的畫面啊，層層的麥浪，柔柔滑過孩子們的身體，他們自由自在地奔跑，而小說主人公霍爾頓則守護(hù)著他們，不要再讓這些孩子如他一樣墮入深谷般的虛無，他們不會憂傷，不會有陰翳的絕望，永遠(yuǎn)不會在暗中掙扎，永遠(yuǎn)不會讓率直的天性蒙上偽善，誰能說這不是天堂呢？然而，所有這一切都只是他的一番想象。實際上，這位出身中產(chǎn)階級富裕家庭的十六歲少年，整日滿嘴臟話，厭倦一切，逃避一切。在第四次被學(xué)校開除后，只身一人在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜

3、。住小客店，逛夜總會，在電影院消磨時間，有青春期不切實際的古怪想象，有叛逆時不合常理的怪異舉動。暗淡的現(xiàn)實已令他心灰意冷，霍爾頓打算到鄉(xiāng)下去喬裝成一個又聾又啞的人，這樣可以什么也不管、什么也不顧的過屬于自己的生活?？墒俏ㄒ豢下犓麅A訴的妹妹卻又令他欲罷不能，心情沉重地目睹著小女孩游樂時的輕盈身影，心兒變做了冰點，最終選擇了妥協(xié)。在外流浪多時后，無奈地從不屬于他的黑暗世界回到了那個屬于他的涼薄世界里。小說到最后，“麥田”、“守望”仍然只存在

4、于其美好的想象之中。而我呢？十八歲遠(yuǎn)行，二十二歲再回到故鄉(xiāng)。從一個學(xué)校到另一個學(xué)校，從另一個學(xué)校到又一個學(xué)校。時間悄然而逝。歲月完成了我從“玩耍者”到“守望者”的轉(zhuǎn)變。而今，我站在講臺上，凝望著座位上的學(xué)生們。我現(xiàn)在不正是站在懸崖邊，照看著在麥田里盡情嬉戲玩耍的孩子們嗎？周而復(fù)始的生活，按部就班的工作，如流水般，悄然劃過。有時，我會恍然覺得，自己還是以前那個懵懂無知、滿懷夢想的少年?？倳孟胱约涸谇遢x的月色下，穿行在大街小巷，去尋一處童

5、年的印記。然而當(dāng)我轉(zhuǎn)身，歲月已經(jīng)流走，皺紋早已滋生，人生其實就是要讓自己學(xué)會成長。在成長的旅途中，我們得到的不少，但失去的也很多。大家都在偽裝著生活?，F(xiàn)實比電影更富有戲劇性，我們每一個人才是真正的演員?？萍荚絹碓较冗M(jìn)，地圖越來越精確，通訊越來越發(fā)達(dá)，不管我們身處何地、所在何時，簡簡單單的一個電話就能將兩個身處異地的人聯(lián)系起來。我們可以互道艱辛，我們可以共話衷腸，我們可以緬懷過往，我們可以憧憬未來。雖然相隔天涯，卻似乎就近在咫尺。但是，短

6、暫的通話之后，留下的卻是無盡的孤獨。有人說“孤獨，是一個人的狂歡。狂歡，是一群人的孤獨?！彼晕覀兿矚g在工作之余，呼朋引伴的聚在一起，在牌桌上，在酒宴中，在撲克麻將間，在觥籌交錯中，漸漸迷失了自己。其實，越是身處嘈雜的環(huán)境，越感到孤獨。表面的熱鬧之下掩藏的實際上是信仰的缺失。在當(dāng)今這樣一個物欲橫流的社會，金錢成了很多人的終極目標(biāo)。于是，你來我往間，談的都是房子、車子、票子，“教書育人”這一沉重而神圣的責(zé)任就背負(fù)在教師身上。可是，社會過于

7、看重經(jīng)濟(jì)的悄然變化，注定了“尊師重教”的古老傳統(tǒng)正在逐步消亡。學(xué)生學(xué)習(xí)缺少安寧的環(huán)境，大眾傳媒?jīng)]有很好的輿論導(dǎo)向，“讀書無用論”正在不斷滋生。作為教師，有時，我面對學(xué)生、面對社會，很無力，也很無助。我從沒放棄過對事業(yè)的爭取和奮斗，但結(jié)果并不盡人意。于是，我向往起陶淵明，幻想過上“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的隱居生活?？烧娴囊粋€人呆著時，卻又得天天忍受著難以排遣的孤獨。原來自己根本就做不到陶淵明的瀟灑曠達(dá)、平淡恬靜。所以只能想象，想象自己在

8、一片廣闊的麥田邊，蓋一間青磚綠瓦房，堂前種幾株桃樹、李樹，房后植幾棵榆樹、柳樹，而我，坐在庭院之中，讀書看報、喝茶品酒。久坐之后，起來走動走動，“采菊東籬下，悠然見南山”，豈不快哉，樂哉！可是，想象并不等于現(xiàn)實?！耙粋€不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著?！被魻栴D的老師斯賓塞如是說。其實，成不成熟，生活都在繼續(xù)。仔細(xì)想一想，生活對我們而言，并不是每個人都能“為某種事業(yè)英勇地死去”，

9、但也不能“卑賤地活著”。我們可以選擇，選擇活得自信、充實、有尊嚴(yán)。教師職業(yè)的清貧、教書育人的艱辛，總會在某個深夜如潮水般涌上心頭?，F(xiàn)實生活的燈紅酒綠、繁花簇錦并不屬于我。一枝粉筆、三尺講臺，就是我固守的一片天地。有時彷徨，有時失意，無數(shù)次這樣問自己：生活就這么繼續(xù)嗎？當(dāng)我看到學(xué)生們那一張張熱情燦爛的青春笑臉，他們的傾聽總會讓我心靈感到一陣悸動。原來，我就在這里。生活就是這樣，在簡單中豐富，在單調(diào)中多彩。物欲的豐盈飽滿畢竟只是人生旅途的過