★ 06116 《化工分離過程》考試大綱

1、《化工分離過程》考試大綱課程代號(hào)：06116課程名稱：化工分離過程編寫學(xué)校：南京工業(yè)大學(xué)I課程的性質(zhì)及要求課程的性質(zhì)及要求一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)《化工分離工程》課程是我省高等教育自學(xué)考試化學(xué)工程專業(yè)的一門重要課程?；し蛛x工程是化學(xué)工程學(xué)科的重要分支，是研究化工及其它相關(guān)過程中物質(zhì)的分離和純化方法的一門技術(shù)科學(xué)。許多天然物質(zhì)都以混合物的形式存在，要從其中獲得具有使用價(jià)值的一種或幾種產(chǎn)品，必須對(duì)混合物進(jìn)行分離；在許多加工工業(yè)

2、中，例如化工、石油化工、煉油、醫(yī)藥、食品、材料、冶金、生化等，必須對(duì)中間體和產(chǎn)物進(jìn)行分離和提純，才能使加工過程進(jìn)行下去，并得到符合使用要求的產(chǎn)品。分離過程還是環(huán)保工程中用于污染物脫除的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。分離工程的研究對(duì)象是化工及其相關(guān)過程中基本的分離單元操作過程。在相當(dāng)多的生產(chǎn)過程中，它對(duì)生產(chǎn)的成本和產(chǎn)品的質(zhì)量起到了關(guān)鍵甚至決定性的作用。在石油、化工等企業(yè)中，分離過程的投資和操作費(fèi)用占有很高的比例。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在典型的化工企業(yè)中，分離過程的投資

3、一般要占總投資的三分之一左右。聚乙烯生產(chǎn)中，乙烯的分離提純部分的設(shè)備投資和操作費(fèi)用均占總費(fèi)用的一半左右。而在煉油行業(yè)及某些生化產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中，分離過程所占的投資要高達(dá)70%以上。而一些基因工程產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中，分離提純的成本甚至高達(dá)其總生產(chǎn)成本的90%?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是以新能源、新材料、電子和信息技術(shù)、現(xiàn)代生物技術(shù)、環(huán)境保護(hù)技術(shù)、可再生資源利用技術(shù)等為代表的高新科技的興起和發(fā)展向分離技術(shù)提出了新的艱巨挑戰(zhàn)。這使得分離工程成為

4、近半世紀(jì)來發(fā)展最為迅速的化學(xué)工程技術(shù)領(lǐng)域之一。各種膜技術(shù)、超臨界流體技術(shù)、現(xiàn)代吸附和工業(yè)色譜技術(shù)、反應(yīng)－分離耦合技術(shù)等應(yīng)運(yùn)而生并相繼獲得應(yīng)用。分離工程已成為化學(xué)工程的前沿研究方向之一。本課程以多組分、非理想、高濃度、有化學(xué)反應(yīng)的、復(fù)雜體系的分離操作練掌握簡(jiǎn)化計(jì)算方法，學(xué)會(huì)實(shí)際分離過程的分析與綜合，了解分離及相關(guān)工程的進(jìn)展，掌握針對(duì)工業(yè)實(shí)際正確選擇分離過程及設(shè)備。Ⅱ考核目標(biāo)考核目標(biāo)本大綱在考核目標(biāo)中，按照識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、簡(jiǎn)單應(yīng)用以及綜合應(yīng)用四

5、個(gè)層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。四個(gè)能力層次是遞升的關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上。各能力層次的含義是：識(shí)記（Ⅰ）：要求考生能夠識(shí)別和記憶本課程中有關(guān)概念及規(guī)律的主要內(nèi)容（如定義、定理、定律、表達(dá)式、公式、原理、重要結(jié)論、方法及特征、特點(diǎn)等），并能夠根據(jù)考核的不同要求，做正確的表述、選擇和判斷。領(lǐng)會(huì)（Ⅱ）：要求考生能夠領(lǐng)悟和理解本課程中有關(guān)概念及規(guī)律的內(nèi)涵及外延，理解概念、規(guī)律的確切含義，規(guī)律的適用條件，能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是

6、而非的說法；理解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求對(duì)問題進(jìn)行邏輯推理和論證，做出正確的判斷、解釋和說明。簡(jiǎn)單應(yīng)用（Ⅲ）：要求考生能夠根據(jù)已知的知識(shí)和物理事實(shí)、條件，對(duì)問題進(jìn)行論證，得出正確的結(jié)論。綜合應(yīng)用（Ⅳ）：要求考生能夠面對(duì)具體、實(shí)際的情境發(fā)現(xiàn)問題，并能探究解決問題的方法，建立合理的解釋，，并根據(jù)結(jié)果得出結(jié)論，如分析、計(jì)算和論證等。III課程內(nèi)容與考核要求課程內(nèi)容與考核要求第一章緒論一、學(xué)習(xí)目的與要求了解分離工程在工業(yè)生產(chǎn)