《會計綜合實訓(手工)》課程標準

1、1會計電算化專業(yè)課程標準【課程名稱】《會計綜合實訓（手工部分）》【課程編碼】C23【適用專業(yè)】會計電算化專業(yè)（高職）【學時數(shù)】120【開設時間】第5學期【編制人】會計系講師【審批人】會計系【編制時間】2010年3月一、課程概述《會計崗位綜合實訓（手工部分）》是高職高專院校會計專業(yè)的一門專業(yè)技術課程，也是我院會計專業(yè)的主干與核心專業(yè)課程。由于實際會計工作的專業(yè)性、綜合性、規(guī)范性要求，以及會計國際化進程的加快和信息技術的廣泛應用，使得本課程

2、涉及的知識和技術十分豐富。因此，本課程建設的指導思想是：“以職業(yè)能力為目標，突出會計崗位專業(yè)技能；創(chuàng)新教學內(nèi)容體系，注重崗位綜合能力訓練”。二、課程培養(yǎng)目標本課程的培養(yǎng)目標是學生通過本課程的學習，強化核心專業(yè)能力和一般關鍵能力，學會中小企業(yè)會計工作的全部操作過程。使學生不僅能夠掌握實際會計工作崗位中需要的會計核算和管理技能，同時還學到了會計工作崗位之間的業(yè)務銜接關系和內(nèi)部控制要求，以及會計人員的職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容，從而完成了從理論轉向實

3、踐、從單項技能向綜合技能的過渡，達到(助理)會計師的基本素質。學習領域目標：本課程根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的要求，使學生正確認識會計職業(yè)；熟練運用會計職業(yè)崗位群所要求的會計核算技能。通過會計綜合實訓，學生能夠比較系統(tǒng)掌握會計核算的基本程序和具體方法，加深對所學專業(yè)理論知識的理解，提高實際動手能力。1方法能力目標（1）培養(yǎng)學生勤奮努力、積極樂觀的工作態(tài)度，嚴謹細致、一絲不茍的工作作風；（2）培養(yǎng)學生自我控制、組織管理能力；33科目匯總44建賬和

4、登賬65銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制46會計報表的編制67納稅申報68會計檔案整理與裝訂4合計80五、課程考核評價《會計綜合實訓（手工部分）》課程的考核評價包括校內(nèi)評價和校外評價。校內(nèi)評價緊密結合學習情境，圍繞專業(yè)能力、方法能力、社會能力和職業(yè)態(tài)度，采取小組自評、教師評價、作業(yè)考評等方式進行。校外評價通過初級會計資格考試實施。表2課程考核評價評價評價項目項目專業(yè)能力專業(yè)能力（60%60%）方法能力方法能力（20%20%）社會能力社會能力（1

5、0%10%）職業(yè)態(tài)度職業(yè)態(tài)度（10%10%）校內(nèi)評價實訓過程考核60%實訓報告組內(nèi)互評教師評價出勤課堂活躍度校外評價頂崗實習中用人單位的評價合計100%各實訓項目的考核分小組分和個人分，其中小組主要考核學習團隊的總體表現(xiàn)，包括團隊的解決問題能力、團隊作品的質量高低、團隊的合作協(xié)調(diào)能力等等，其中一個成員的表現(xiàn)直接影響團隊的整體評價，從另一個角度促進學生團隊合作意識提高；在考慮團隊的總體表現(xiàn)外，同時更要考慮學生對團隊的貢獻度以及個體的差異性