湖北省荊州市高一生物《捕獲光能的色素和結構》學案

1、1湖北省荊州市高一生物湖北省荊州市高一生物《捕獲光能的色素和結構捕獲光能的色素和結構》學案學案一、預習目標預習“綠葉中色素的提取和分離”實驗，初步把握實驗原理、目的要求、材料用具和方法步驟。二、預習內(nèi)容綠葉中色素的提取和分離實驗1實驗原理：綠葉中的色素不止一種，不溶于水，但可以溶于，所以可以用來溶解提取色素。它們在層析液中不同，在濾紙上的擴散也就不同，這樣，在濾紙上可將各種色素分離開。這種分離色素的方法叫法。2目的要求（1）。（2）。3

2、材料用具新鮮的綠色葉片(如菠菜葉片)。干燥的定性濾紙，棉塞、試管架，小試管，小燒杯，研缽，玻璃漏斗，尼龍布，毛細吸管，剪刀，培養(yǎng)皿蓋，藥勺，量筒(10mL)。無水乙醇，，二氧化硅，碳酸鈣。4實驗步驟：(1)提取色素稱取綠葉→剪碎→→，得到濾液。研磨時要在研缽中放入少許和。(2)制備濾紙條如何制備。(3)畫濾液細線畫線的要求是。(4)分離色素將適量的層析液倒入試管中，將輕輕插入層析夜中，隨后用塞緊試管口。注意，不能。也可用小燒杯代替試管，

3、用蓋住小燒杯。5觀察和記錄：課內(nèi)探究學案課內(nèi)探究學案一、學習目標1說出綠葉中色素的種類和作用。2說出葉綠體的結構和功能。3正確使用實驗器材，完成“綠葉中色素的提取和分離”的實驗操作。學習重難點：說出葉綠體中色素種類及作用。二、學習過程(一)捕獲光能的色素探究一：綠葉中有哪些色素呢1實驗原理：(1)我們要把綠葉中的色素提取出來首先做什么呢(2)怎么能保證色素一定存在于濾液中3狀的堆疊而成，進行光合作用的色素分布在。進行光合作用的酶分布在和

4、。探究四：葉綠體的作用僅僅是吸收光能嗎2功能資料分析1：恩格爾曼的水綿實驗。(1)思格爾曼的實驗結論是什么(2)思格爾曼的實驗方法有什么巧妙之處資料分析2：葉綠體的類囊體上和基質(zhì)中，含有多種進行光合作用所必需的酶。這段資料說明了什么葉綠體是進行的場所。（三）反思總結(四)當堂檢測1、提取和分離綠葉中色素的正確順序是（）A進行紙層析→制取濾液→在濾紙上劃線→將實驗材料剪碎后研磨B制取濾液→進行紙層析→在濾紙上劃線→將實驗材料剪碎后研磨C將

5、實驗材料剪碎后研磨→在濾紙上劃線→制取濾液→進行紙層析D將實驗材料剪碎后研磨→制取濾液→在濾紙上劃線→進行紙層析2，在圓形濾紙的中央，滴上葉綠體的色素濾液進行色素分離，會看到近似同心的四圈色素環(huán)，排在最外圈的色素是()A橙黃色的胡蘿卜素B黃色的葉黃素C藍綠素的葉綠素aD黃綠色的葉綠素b3剛光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜。如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜就會出現(xiàn)一些黑色帶，這些條帶應位于（）A綠光區(qū)B.紅光區(qū)和