兩個鐵球同時著地

1、第一課時一、教學(xué)目標(biāo)（一）了解課文內(nèi)容，認(rèn)識事件中的兩個人物。（二）學(xué)習(xí)本課生字新詞。正確朗讀課文。（三）按自然段讀懂課文意思，劃分結(jié)構(gòu)段，初步理解段與段之間的聯(lián)系。二、教學(xué)重點、難點按自然段讀懂意思，劃分結(jié)構(gòu)段，初步理解段與段之間的聯(lián)系。三、教學(xué)過程（一）讀課文。按“預(yù)習(xí)”要求，了解初讀課文的情況。1提問：《兩個鐵球同時著地》的故事，寫了兩個人物，一位是伽利略，一位是亞里士多德，他們是怎樣的人物，按你的了解，簡單地做個介紹。（必要時教

2、師做補充）（伽利略，17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。是一位敢于提出疑問，大膽試驗的人。具體說，是物理學(xué)家，天文學(xué)家。他是利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的第一人。他發(fā)現(xiàn)月球表面高低不平，木星有四個衛(wèi)星，太陽黑子、銀河由無數(shù)恒星組成的等等今天我們學(xué)的《兩個鐵球同時著地》，也是伽利略的一個非常了不起的物理現(xiàn)象。亞里士多德，兩千三百多年前希臘的哲學(xué)家，他說的話被看作是不容許更改的真理。馬克思和恩格斯稱他是古希臘哲學(xué)中最博學(xué)的人是希臘古典文化的集大成

3、者，他的著作是古代的百科全書，有四百到一千部，主要有《工具論》、《形而上學(xué)》、《物理學(xué)》、《倫理學(xué)》、《政治學(xué)》、《詩學(xué)》等。2兩位科學(xué)家，一位是兩千三百年前古希臘的，一位是三百年前意大利的。兩位科學(xué)家相距兩千年，怎么走進(jìn)一個故事里？現(xiàn)在讓我們一起打開書快速的閱讀一下課文。在閱讀的時候把生僻字畫下來。（二）讀課文，正音正字，檢查預(yù)習(xí)中讀解生字詞情況。1讀準(zhǔn)字音（帶點的字）：提示：課文講的是意大利著名科學(xué)家伽利略青年時期不迷信權(quán)威，敢于提

4、出問題，進(jìn)行試驗，以認(rèn)真態(tài)度研究科學(xué)的故事。分段應(yīng)注意段與段之間的聯(lián)系。1課文是介紹伽利略的。一開頭就有必要概括地交代一下伽利略是怎樣一個人?？纯茨囊恍《问菗?dān)負(fù)這個任務(wù)的？（第1自然段。這就是文章的第一大段。）2因為課文是表現(xiàn)伽利略不迷信權(quán)威，敢于提出問題的，所以接著就該說明這位權(quán)威究竟是誰？（是大家信奉的哲學(xué)家亞里士多德。）故事中的兩位人物都出現(xiàn)了，這又該是一段了?？纯茨囊粋€或哪幾個自然段擔(dān)負(fù)這個任務(wù)的？（第2自然段）3既然課文是介紹

5、伽利略不迷信權(quán)威，肯大膽提出問題，課文也交代了不迷信的權(quán)威是大哲學(xué)家亞里士多德。接著就該說明這位權(quán)威亞里士多德的什么言論引起了伽利略的疑問呢？看看哪個自然段或哪幾個自然段是專負(fù)這個責(zé)任的？（第3自然段）4引起伽利略的疑問提出來了。下一步，就該敘述伽利略為了證實自己提出的問題是對的要做什么？（試驗）試驗的結(jié)果證明自己的懷疑是對的，為了讓大家都知道，就要公開驗證，這就是在哪里試驗?zāi)?？（比薩斜塔）結(jié)果引起極大的轟動，這又是一段了?？纯茨囊粋€或