為正義高歌教案

1、第2周第1課時課題第一課第二目為正義高歌課型新授課教學目標1、情感、態(tài)度、價值觀幫助學生樹立規(guī)則意識，尊重規(guī)則，尊重權利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。2、能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠對自己的行為負責任地做出選擇。3、知識目標：知道公平需要正義，正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，分清什么是正義行為，什么是非正義行為。教學重點難點重點：辨別正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感

2、，是本課教學的重點。難點：做一個有正義感的人教學方法多媒體教學、講授法、討論法、情境教學法教學過程二次備課一、導入新課一、導入新課多媒體出示多媒體出示“正義正義”兩個大字，兩個大字，教師：看到這兩個大字，你馬上想到什么？（提示：詞語或者人教師：看到這兩個大字，你馬上想到什么？（提示：詞語或者人物、故事，歌曲等等）物、故事，歌曲等等）估計學生會對人物比較敏感，如包青天、梁山好漢、超人、佐羅、估計學生會對人物比較敏感，如包青天、梁山好漢、超

3、人、佐羅、蜘蛛俠、警察等等。蜘蛛俠、警察等等。（設計意圖：耳熟能詳、引人入勝的影視故事和人物故事和人物最能激發(fā)學生心中的正義情結，以此來調動學生情緒、渲染氣氛，從而為下一步正義知識的學習做好感情鋪二、學習新課二、學習新課（一）、自主學習：（自主學習：（生看課本911頁，完成下列填空，時間4分鐘。）（6）罪大惡極的犯罪分子被判死刑。3、列舉社會生活中的規(guī)則和程序。并設想一下，如沒有制度、規(guī)則和程序，社會生活將會怎樣？4、多媒體出示以下表格

4、，重點分析正義行為的益處和非正義行為的危害以及對待正義行為、非正義行為的態(tài)度。（設計意圖：以上四個小題是針對第一輪的四個題目而設計，進一步引發(fā)學生的深入思考，形式多樣：有列舉、有辨別、有想象、還有表明態(tài)度，將課本上的文字知識內(nèi)化為一種情感、態(tài)度與價值觀）（三）、合作學習（三）、合作學習（各隊同學閱讀課本1213頁內(nèi)容，思考、討論、交流后回答，以搶答形式進行）第三輪：討論如何做一個有正義感的人？1、要為人正直；2、要樹立強烈的規(guī)則意識。尊

5、重和遵守制度、規(guī)則和程序，是一個現(xiàn)代人應有的品格；3、要堅持正義的標準。按照正義標準對人對事、做人做事，違反正義標準的事堅決不做，是一個有正義感的人的集中表現(xiàn)；4、不侵害他人的利益。不傷害他人、不侵犯他人的基本權利是正義的最起碼要求。故意傷害他人身體乃至生命是最嚴重的非正義行為；5、敢于、善于同非正義行為作斗爭。范圍常見的正義行為常見的非正義行為家庭生活互幫互助，相互尊重，尊老愛幼，孝敬父母，勤儉持家，厲行節(jié)約，鄰里和睦，文明禮貌家庭暴