《資源的搜集0》

1、八年級信息技術上冊八年級信息技術上冊《資源的搜集資源的搜集》教學設計教學設計教案背景：學生已經(jīng)學會了利用PowerPoint制作幻燈片，要想制作精美的作品，需要大量的素材，這些素材必須通過網(wǎng)絡進行搜集和整理，有了理想的素材后，學生才能隨心所欲的設計自己的作品。教學課題：資源的搜集教材分析：這節(jié)課是八年級上冊內容，教材中設計了資源的搜集方法，但對農村初中學生而言，有點難度，教學中教師要根據(jù)學生的實際情況進行調整實施教學，不可完全依賴教材，

2、要根據(jù)學生實際適當?shù)脑鰟h內容，最大限度的滿足教學需要。教學目標：知識與技能1、使學生了解資源搜集的目的和意義。2、使學生掌握資源搜集的方法及過程。過程與方法1、通過教師的演示或示范，讓學生了解與認識資源搜集的一般方法和過程。2、通過任務驅動，讓學生掌握學習方法和學習技巧。3、通過小組合作交流學習，讓他們學會合作與探究。情感態(tài)度和價值觀1、通過教學過程，培養(yǎng)學生的信息意識和價值觀。2、培養(yǎng)學生的合作學習意識和探究創(chuàng)新能力。教學重點：資源搜

3、集的方法和過程教學難點：資源搜集過程中技巧教具：計算機和網(wǎng)絡教法：講授、演示、引導、指導、任務驅動鄰同學之間相互檢查任務完成情況，小組長負責檢查本組成員的任務落實情況。教師活動教師活動3：A、巡視學生，進行指導。待大部分學生都完成任務后，隨機請兩位學生上臺進行演示搜集素材的過程，讓其他同學觀摩。然后教師統(tǒng)一指出學生在練習過程存在的問題，并加以指導。B、技巧點撥：如：精確搜索可以在關鍵字后加.doc或.txt等后綴。（2）圖片素材的查找和

4、下載：教師活動教師活動4（邊講述邊演示（邊講述邊演示2323分鐘）：分鐘）：A、在“百度網(wǎng)百度網(wǎng)”中單擊“圖片圖片”，找到圖片搜索欄，在搜索欄中里輸入要查詢的圖片資料，通過搜索找到相應的圖片資料后，在圖片上單擊“右鍵右鍵”，選擇“圖片另存為圖片另存為”，選擇正確的保存路徑后，單擊“保存保存”即可。舉例：下載一些百合花的圖片資料。在百度中輸入“百合花”關鍵字，通過搜索找到相應的百合花圖片資料后，在圖片上單擊右鍵，選擇“圖片另存為”，選擇正

5、確的保存路徑后，單擊“保存”即可。B、布置任務：每個學生從網(wǎng)上下載3副“牡丹”圖片材料，下載后保存在自己的“圖片”文件夾中。學生活動學生活動2：（：（3434分鐘）分鐘）按照老師的要求，動手上網(wǎng)搜索圖片，完成布置的任務，完成后相鄰同學之間相互檢查和交流。教師活動教師活動5：A、巡視學生，進行指導。待大部分學生都完成任務后，隨機請兩位學生上臺進行演示，讓其他同學觀摩。然后教師統(tǒng)一糾正學生在練習過程存在的問題。B、技巧點撥：如：精確搜索可以