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1、備課時間2015年8月27日課型多媒體教學(xué)新授課課題第一章計算機網(wǎng)絡(luò)概述第一節(jié)計算機網(wǎng)絡(luò)的定義和發(fā)展歷史知識目標(biāo)了解計算機網(wǎng)絡(luò)的定義和發(fā)展能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識世界的能力教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo)愛科學(xué)教育教學(xué)方法教師講解、演示、提問教學(xué)重點網(wǎng)絡(luò)的定義教學(xué)難點網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特點教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)提問二、新授教學(xué)(多媒體幻燈片演示或板書)(從四個方面掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的概念)導(dǎo)入:由現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)通訊、網(wǎng)絡(luò)游戲引導(dǎo)學(xué)生思考、回答并相互補充。生活中的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)
2、用很多,教師總結(jié)歸納網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)特點和發(fā)展,進入教學(xué)課題。一、計算機網(wǎng)絡(luò)的定義1、概念:計算機網(wǎng)絡(luò)是將分布在不同一地理位置、具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備,用通信設(shè)備和通信線路連接起來,在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和通信協(xié)議入網(wǎng)絡(luò)管理軟件的管理協(xié)調(diào)下,實現(xiàn)資源共享、信息傳遞的系統(tǒng)。計算機網(wǎng)絡(luò)也可以簡單地定義為一個互連的、自主的計算機集合。所謂互連是指相互連接在一起,所謂自主是指網(wǎng)絡(luò)中的每臺計算機都是相對獨立的,可以獨立工作。2、由定義可知:(1)
3、計算機網(wǎng)絡(luò)是“通信技術(shù)”與“計算機技術(shù)”的結(jié)合產(chǎn)物(2)數(shù)據(jù)交換是基礎(chǔ),資源共享為目的3、網(wǎng)絡(luò)資源所謂的網(wǎng)絡(luò)資源包括硬件資源(如大容量磁盤、打印機等)、軟件資源(如工具軟件、應(yīng)用軟件等)和數(shù)據(jù)資源(如數(shù)據(jù)庫文件和數(shù)據(jù)庫等)。二、計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史1、第一階段(60年代初期到60年代中期):計算機通信網(wǎng)絡(luò),特征是計算機與終端互連,實現(xiàn)遠程訪問。第一代計算機網(wǎng)絡(luò)是由主機通信線路終端組成,只可算是計算機網(wǎng)絡(luò)的“雛形雛形”3三、鞏固練習(xí)四、課
4、堂小結(jié)五、布置作業(yè)準(zhǔn)化的研究,建立全網(wǎng)統(tǒng)一的通信規(guī)則,用通信協(xié)議軟件來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部及網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的通信,通過網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),對網(wǎng)絡(luò)資源進行管理,極大的簡化了用戶的使用,使計算機網(wǎng)絡(luò)對用戶提供透明服務(wù)。(1)局域網(wǎng)技術(shù)出現(xiàn)突破性進展。?該階段始于70年代末,這是按照ISO提出的OSI參考模參考模型為指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建的計算機網(wǎng)絡(luò)。?第三代計算機網(wǎng)絡(luò)是計算機網(wǎng)絡(luò)的“成熟成熟”階段。(2)第三代計算機網(wǎng)絡(luò)的特點:?網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的形成和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的標(biāo)
5、準(zhǔn)化?建立全網(wǎng)統(tǒng)一的通信規(guī)則?使計算機網(wǎng)絡(luò)對用戶提供透明服務(wù)4、第四代計算機網(wǎng)絡(luò)高速、綜合化網(wǎng)絡(luò)該階段始于80年代末,相繼出現(xiàn)了快速以太網(wǎng)、光纖分布式數(shù)字接口(FDDI)、快速分組交換技術(shù)(包括幀中繼、ATM)、千兆以太網(wǎng)、BISDN等一系列新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù),這就是高速與綜合化計算機網(wǎng)絡(luò)階段。Inter就是這一代網(wǎng)絡(luò)的典型代表,已經(jīng)成為人類最重要的、最大的知識寶庫?第四代計算機網(wǎng)絡(luò)屬于計算機網(wǎng)絡(luò)的“繼續(xù)發(fā)展繼續(xù)發(fā)展”階段分析40多年來計算機
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