7月3日日志

1、漸入佳境，小試身手漸入佳境，小試身手曾水清今天是參加創(chuàng)造力夏令營(yíng)的第二天，孩子們盡管昨日的學(xué)習(xí)頗為勞累，但今天依然按時(shí)起床，自己分小組起來(lái)，靜而有序地在小餐廳進(jìn)行自助早餐。先拿好餐具，倒好牛奶，再旋轉(zhuǎn)幾下麥片機(jī)后取一些硬麥片加入牛奶中，讓它浸潤(rùn)酥軟；在這間隙，就放好幾片吐司面包按下按鈕，自己烤起面包來(lái)。有需要的，就到對(duì)面的熱飲提供處，泡上一杯奶茶或咖啡，再取來(lái)一個(gè)蘋(píng)果或香蕉。待面包烤熟跳出，就靜靜地慢悠悠地享受起他們喜歡的開(kāi)心早餐啦！不

2、用熱身，不用介紹，彼此已然有些熟悉。但是，美國(guó)紐愛(ài)華學(xué)校的負(fù)責(zé)接待RIAN老師依然站在學(xué)校路口，等在車門(mén)邊，每從下來(lái)一位學(xué)生、老師他就和他（她）熱情地?fù)粽?，并一遍遍地致歡迎辭：“GOODMNING!”孩子們和老師也一改往日的羞澀與內(nèi)斂，一一和美國(guó)RIAN老師擊掌，一一用英語(yǔ)回應(yīng)，其樂(lè)融融。連我這樣一位對(duì)“鳥(niǎo)語(yǔ)”十竅九通的人，也居然回應(yīng)“GOODMNING!”頗有些不相信自己的耳朵，不相信自己的嘴巴——哎，那相信什么呢？就相信事實(shí)吧！相信

3、環(huán)境能改變?nèi)税桑”M管說(shuō)大家彼此已然有些熟悉，但是每一位夏令營(yíng)負(fù)責(zé)教師，依然在課前先做一個(gè)熱身活動(dòng)，依然先熟悉自己的“家庭成員”。昨天是互相介紹，今天是團(tuán)團(tuán)圍坐，先用一個(gè)呼啦圈在牽起手來(lái)的一“家”人中不能松手地傳遞，既要智慧、靈巧，更要合作；接下來(lái)就是兩個(gè)呼啦圈的傳遞；之后是計(jì)時(shí)傳遞……短短五分鐘時(shí)間，又把一“家”人的氣氛融洽熱鬧了起來(lái)——不得不佩服美國(guó)老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)、營(yíng)造氛圍的熱情與智慧。今天的課堂學(xué)習(xí)（其實(shí)不是嚴(yán)格意義上的課堂教學(xué)，而

4、是活動(dòng)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，但姑且這樣稱之吧），已經(jīng)是昨天的延續(xù)，有了深度，有了難度，也更有了挑戰(zhàn)，今天就擷取一些鏡頭與大家分享吧！【鏡頭一】擊劍挑戰(zhàn)賽開(kāi)始了，獲獎(jiǎng)的一方為擂主，繼續(xù)留在臺(tái)山，失敗的一方做裁判，其他愿意參加的同學(xué)就圍坐臺(tái)下，不愿意參加的就坐旁邊休息。大約有一半左右的孩子樂(lè)意參加，我們學(xué)校這次安排這組的三位都是女生，礙于斯文，大家都選擇了休息。【鏡頭五】設(shè)計(jì)是女生的拿手好戲。王思彧、陳東娜、謝一淇三人參加了這個(gè)項(xiàng)目。她們按照老師簡(jiǎn)單

5、的布置后，自己從一籮筐的大小廢布中，尋找適合自己主題的邊角布料，開(kāi)始裁裁剪剪，開(kāi)始穿針引線，開(kāi)始設(shè)計(jì)布局，開(kāi)始粘粘貼貼，一節(jié)課，半成品已經(jīng)初見(jiàn)模樣了。還有一些同學(xué)，因?yàn)槎际欠稚⒒顒?dòng)，一人只能跟一個(gè)組，但從各位老師的照片中，還是可以看出他們同樣的精彩。【小花絮】正是米飯加雞肉也精彩的時(shí)刻，我們的飯聊開(kāi)始了。朱老師曝光：“徐楨楊同學(xué)今天好好地表現(xiàn)了一番，讓魔術(shù)老師都大為驚嘆！事情是這樣的，課堂上，魔術(shù)老師問(wèn)，你們知道硬幣從哪里變出來(lái)的嗎？大