2014年第一批幼兒教師《保教知識與能力》模擬試卷(1)

1、幼兒教師《保教知識與能力》模擬試卷（1）一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題。每小題2分，共20分)1我國幼教界普遍使用幼兒園課程一詞是在（）。A19世紀(jì)上半葉B19世紀(jì)下半葉C20世紀(jì)上半葉D20世紀(jì)下半葉2學(xué)前教育問題引起社會的普遍關(guān)注，學(xué)前教育進(jìn)入飛速發(fā)展的時(shí)期是（）。A20世紀(jì)50年代B20世紀(jì)60年代C20世紀(jì)70年代D20世紀(jì)80年代3師幼關(guān)系的類型有親密型、緊張型和（）。A淡漠型B冷落型C排斥型D厭惡型4幼兒自我中心地認(rèn)識性別

2、角色是在（）。A2～3歲B3～4歲C5～7歲D7～8歲53歲前兒童的記憶一般不能永久保持，這種現(xiàn)象稱為（）。A短時(shí)記憶B瞬時(shí)記憶C記憶容量不足D幼年健忘6（）是指遺傳的生物特征，即天生的解剖生理特點(diǎn)，如身體的構(gòu)造、形態(tài)、感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等。A遺傳B遺傳素質(zhì)C生理成熟D生理特征7幼兒園常設(shè)活動區(qū)中，積木區(qū)的區(qū)域設(shè)置目標(biāo)不包括（）。A促進(jìn)幼兒與他人合作能力的發(fā)展B促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展C發(fā)展幼兒的空間知覺D發(fā)展審美能力8對幼兒園游戲

3、對幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展的影響描述錯(cuò)誤的是（）。A游戲激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維B游戲?yàn)橛變禾峁┝司o張的心理氛圍C游戲提高了幼兒的創(chuàng)造性水平D游戲催發(fā)了幼兒的探究行為9制定幼兒教育目標(biāo)的主要依據(jù)是社會發(fā)展的客觀要求和（）。構(gòu)和組合。區(qū)域設(shè)置目標(biāo)：(1)發(fā)展幼兒的空間知覺；(2)促進(jìn)幼兒與他人合作能力的發(fā)展；(3)促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展。8B【解析】幼兒對游戲充滿了興趣，在游戲中，幼兒能夠無拘無束地玩耍，產(chǎn)生許多新穎的想法和獨(dú)特的行為，激發(fā)了創(chuàng)造性

4、的萌生和發(fā)展。(1)游戲?yàn)橛變禾峁┝藢捤傻男睦矸諊?2)游戲催發(fā)了幼兒的探究行為；(3)游戲激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維；(4)游戲提高了幼兒的創(chuàng)造性水平。9B【解析】社會發(fā)展的客觀要求和幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求是制定幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)。10C【解析】自身差異評價(jià)是指把被評價(jià)對象集合中的各個(gè)評價(jià)對象的過去和現(xiàn)在相比較，或者把一個(gè)對象的若干側(cè)面相互比較的評價(jià)。自身差異評價(jià)實(shí)際上是一種對個(gè)體縱向比較后所作出的一種判斷。自身差異評價(jià)比較注重評價(jià)

5、對象個(gè)體間的差異，不會給評價(jià)對象造成壓力。二、簡答題1【答案要點(diǎn)】(1)保證胎兒健康的出生。(2)保證嬰兒及時(shí)的成長。(3)保證幼兒迅速的發(fā)展。2【答案要點(diǎn)】(1)給幼兒提供良好的鍛煉意志行為的環(huán)境。(2)巧妙運(yùn)用培養(yǎng)幼兒意志品質(zhì)的方法。(3)在日常生活和游戲活動中培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。(4)抑制幼兒不合理的要求，培養(yǎng)幼兒的自制性。3【答案要點(diǎn)】晨間檢查的主要目的是防止兒童將傳染病及危險(xiǎn)品(如小釘子、玻璃片等可造成創(chuàng)傷的小東西)帶到所(園

6、)內(nèi)。檢查可在日托兒童每天入園時(shí)，整托兒童早晨起床后進(jìn)行。應(yīng)由有經(jīng)驗(yàn)的保健人員認(rèn)真執(zhí)行，不要流于形式。檢查步驟包括一問、二摸、三看、四查。一問：通過詢問家長，了解兒童回家后的健康情況，包括精神、食欲、睡眠、大小便情況以及有無咳嗽等疾病癥狀。二摸：通過觸摸兒童的前額粗知兒童是否發(fā)燒，對可疑發(fā)燒者應(yīng)測量體溫。三看：觀察兒童的精神、臉色是否正常，有無流淚、流鼻涕、眼結(jié)膜充血等現(xiàn)象。注意皮膚是否有皮疹(特別注意面部、耳后、頸部)。四查：檢查兒童

7、口袋中是否有可造成創(chuàng)傷的小東西。4【答案要點(diǎn)】時(shí)間是開展游戲活動的重要保證，教師要在幼兒的一日活動中安排出游戲的時(shí)間，“專項(xiàng)專用”，以保證游戲得以順利進(jìn)行而不至于被其他活動所侵占。教師應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：(1)巧妙利用各種時(shí)間進(jìn)行游戲。(2)力爭每次有較長的時(shí)間進(jìn)行游戲。(3)使室內(nèi)游戲時(shí)間與室外游戲時(shí)間基本均等。(4)合理安排集體游戲、小組游戲和個(gè)人游戲的時(shí)間。三、論述題1【答案要點(diǎn)】教育與政治的關(guān)系：(1)政治對教育的制約作用。政權(quán)性質(zhì)