魯教版初二語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)

1、2012年初二語(yǔ)文暑假作業(yè)檢測(cè)第Ⅰ卷（選擇題）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共12分）1.選出下列加點(diǎn)字的字形與注音有誤的一項(xiàng)（2分）（）A伎倆（liǎng）粘貼（zhān）吊唁（yn）骷髏（kū）B脈絡(luò)（mi）取締（d）綿里藏針（min）滯笨(zh)C幅射（f）抱歉（bo）載入史冊(cè)（zi）傴（y）D池沼（zhǎo）追溯（s）弄巧成拙（zhuō）凹凼（āo）2.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）(2分）A、盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具，但擁有它

2、并不意味著工作都可以事倍功半。B、揚(yáng)州茱萸灣公園成立了野生動(dòng)物救助中心，一些遭傷害的野生動(dòng)物又栩栩如生了。C、“神舟”五號(hào)載人飛船把我國(guó)首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。D從風(fēng)格看，李白的詩(shī)飄逸豪放，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，各有千秋。3.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全部正確的一項(xiàng)是（2分）A.中央政府將致力于“讓人民生活得更幸福，更有尊嚴(yán)；讓社會(huì)更加公正，更加和諧”。B.科學(xué)家研究發(fā)信，憂郁、憤怒、

3、悲傷……等惡劣情緒會(huì)對(duì)身體造成不同程度的危害。C.“新華澳報(bào)”報(bào)道，中央政府將向澳門(mén)贈(zèng)送名為“奇妙”和“蜀祥”的兩只大熊貓。D.讀不讀書(shū)？讀什么書(shū)？怎么讀書(shū)？都直接關(guān)系到青少年的情感、精神能否健康發(fā)展。4.選出下列加點(diǎn)文言詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)（2分）（）A.自（從）非亭午夜分不見(jiàn)曦月B.乘奔（奔跑）御風(fēng)C.曉霧將歇（休息）D.蓋（原來(lái)）竹柏影也5.選出下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)(2分)（）A.《記承天寺夜游》選自《東坡文集》，此文寫(xiě)于作者貶官

4、黃州期間。B.《西游記》是我國(guó)古典文學(xué)里的奇葩，作者吳承恩。C.李白和杜甫是唐代詩(shī)歌的乃至中國(guó)古代文學(xué)的兩座高峰我們分別稱他們?yōu)椤霸?shī)仙”“詩(shī)圣”。李白詩(shī)歌的風(fēng)格以抒發(fā)個(gè)人情懷為中心詠唱對(duì)自由人生個(gè)人價(jià)值的渴望與追求。杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格形成于安史之亂時(shí)期并逐漸在苦難中成形，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。D.《湖心亭看雪》的作者是明末清初的文學(xué)家張岱，《中國(guó)石拱橋》的作者是我國(guó)著名的橋梁建筑學(xué)家茅以升，《蘇州園林》的作者是葉圣陶。6.選出能使下列句子語(yǔ)

5、意順暢、連貫的一組詞語(yǔ)。(2分)（）實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說(shuō)，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下①的種子，就會(huì)獲得行為的收獲，播下②的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲，播下③的種子，就會(huì)獲得性格的收獲，播下④的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。A.①思想②性格③行為④習(xí)慣B.①思想②行為③習(xí)慣④性格C.①行為②習(xí)慣③性格④思想D.①性格②行為③習(xí)慣④思想第Ⅱ卷

6、（非選擇題）二、古詩(shī)文積累與閱讀（共18分）7.默寫(xiě)填空。（6分）（1）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來(lái)峰》）（2）茅檐低小，。，。（辛棄疾《清平樂(lè)村居》）（3）《早春呈水部張十八員外》詩(shī)中體察景物之細(xì)致的詩(shī)句是：，他們希望把這里變成別墅區(qū)或者高爾夫球場(chǎng)——在北京，1000畝地背后的利潤(rùn)不言而喻。所以，堅(jiān)守這“最后的陣地”也是郭耕的工作之一。而在墓碑末尾，一只水泥大手，止住“骨牌”繼續(xù)倒塌。手背后豎立著袋鼠、樹(shù)獺、鶴類等物種。“現(xiàn)在還

7、有時(shí)間改變它們的命運(yùn)?！惫f(shuō)。倒數(shù)第二塊墓碑上則刻著“人類”。這曾經(jīng)引來(lái)一些游客的不滿，“人的數(shù)量那么龐大，以后還將越來(lái)越火，怎么會(huì)滅絕？！”一個(gè)老干部憤憤地質(zhì)疑。郭耕反問(wèn)：當(dāng)金字塔的中部、底端逐一消失了，金字塔尖還復(fù)存在嗎？（1）壓倒的墓碑和欲倒未倒的墓碑，分別象征著什么？能各舉出文本以外的一個(gè)例子嗎？（3分）______________________________________________________________

8、_______________________（2）將墓地設(shè)計(jì)成多米諾骨牌造型，有什么意義？（2分）_____________________________________________________________________________________（3）聯(lián)系全文回答，造成動(dòng)物滅絕的原因有哪些？其中誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)祝浚?分）_________________________________________________

9、____________________________________（4）“墓地會(huì)越建越長(zhǎng)，不知道糜鹿苑將來(lái)容不容得下！”言外之意是什么？用一句話概括文本中對(duì)此的一個(gè)例證。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________

10、________________（5）倒數(shù)第二塊墓碑上則刻著“人類”。這預(yù)示著什么？對(duì)郭耕的此種做法，你滿意還是不滿意？并簡(jiǎn)述理由。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）閱讀文

11、中畫(huà)線段落，并鏈接下列材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)論。（3分）[鏈接材料]①據(jù)國(guó)際刑警組織統(tǒng)計(jì)，全球每年野生動(dòng)物走私金額高達(dá)150億美元，成為繼軍火、毒品之后，第三大暴利走私活動(dòng)。②據(jù)聯(lián)合國(guó)保護(hù)組織統(tǒng)計(jì)，人類的活動(dòng)使物種滅絕的速度加快了1000倍。探究結(jié)論：___________________________________________________________（二）閱讀下面的文章，完成題目。（共16分）我曾經(jīng)是個(gè)很自卑的人，即使到

12、現(xiàn)在，我覺(jué)得很多地方不如別人。我長(zhǎng)到10歲才從外婆家被接到城里上學(xué)。插班之后，我變成了一個(gè)沉默寡言的人。那時(shí)候，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周圍的小伙伴們打雪仗，沒(méi)人當(dāng)我是個(gè)女孩子，我玩得野性而自由，但回到城里之后，我的衣服和鞋子讓他們笑話……自卑的情緒綿延開(kāi)來(lái)。我不再和別人交流，不再說(shuō)話，成績(jī)不斷地下降，我只盼望快點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校，快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)讓我感覺(jué)到自卑的地方。后來(lái)我勉強(qiáng)考上一個(gè)三流中學(xué)。那時(shí)，我仍然自卑，那個(gè)中學(xué)有好多官宦子弟和有

13、錢(qián)人家的孩子，他們整天在說(shuō)自己吃的什么牌子的外國(guó)巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，我每天發(fā)呆，不知道日子如何結(jié)束，于是在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，看看天，數(shù)數(shù)螞蟻。后來(lái)的一天，我寫(xiě)的日記被老師發(fā)現(xiàn)了，我畫(huà)的插圖讓美術(shù)老師看到了。老師讀了我寫(xiě)的日記，那是一段關(guān)于冬天的描寫(xiě)，我在書(shū)上看到一句寫(xiě)冬天的詩(shī)，于是用上了，“墻角數(shù)枝梅凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪為有暗香來(lái)?！边@于一個(gè)12歲的少年來(lái)說(shuō)，是很重要的引用。老師的無(wú)意夸獎(jiǎng)讓我很溫暖，美術(shù)老師讓我給

14、班里的板報(bào)畫(huà)插圖，雖然我仍然寡言，但我意識(shí)到，我，原來(lái)是一個(gè)重要的角色。之后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)，開(kāi)始努力，我從班里的第四十多名到前三名，然后進(jìn)入年級(jí)的前三名，這個(gè)三流的中學(xué)，每年考入一中的人不會(huì)超過(guò)5個(gè)人，那年中考，我們學(xué)校上一中分?jǐn)?shù)最高的人，是我。在升入重點(diǎn)一中后，我仍然是自卑的。全市最好的學(xué)生都在這里，第一次摸底考試，班里55名學(xué)生，我排第五十位，雖然在初中時(shí)我的成績(jī)是最好的，可我所在的中學(xué)是全市最差的，我哭了。一個(gè)人躲在一中院子里的合歡