物理復(fù)習(xí)資料

1、物理復(fù)習(xí)資料（一）第一課走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究一觀察現(xiàn)象1.科學(xué)探究就是要找出這些現(xiàn)象的原因及其規(guī)律。2.觀察是最重要的環(huán)節(jié)。二認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的工具1走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室首先要認(rèn)識(shí)各種儀器，了解它們的使用規(guī)則：（1）長(zhǎng)度的測(cè)量?jī)x器：刻度尺.游標(biāo)卡尺.千分尺。（2）質(zhì)量的測(cè)量?jī)x器：托盤(pán)天平和砝碼（3）溫度的測(cè)量?jī)x器：溫度計(jì)（4）體積的測(cè)量?jī)x器：量筒.量杯（5）力的測(cè)量?jī)x器：彈簧測(cè)力器.圓盤(pán)測(cè)力器（6）時(shí)間的測(cè)量?jī)x器：秒表（7）電的測(cè)量?jī)x器：電流表.

2、電壓表三像科學(xué)家一樣探究第二課測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)一測(cè)量1.長(zhǎng)度的測(cè)量(1)長(zhǎng)度單位在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位是米（m）常見(jiàn)的單位有：千米（公里）.分米（dm）.厘米（cm）.毫米（mm）.微米（um）.納米（nm）。2.正確地使用刻度尺（1）使用前第一：觀察刻度尺的量程第二：認(rèn)清分度值第三：看清零刻度線（2）使用時(shí)第一：會(huì)放：刻度尺要與被測(cè)物的邊緣平行，有刻度一側(cè)緊貼被測(cè)物。第二：會(huì)看：視線要與尺面平行。第三：會(huì)讀：讀出準(zhǔn)確值后，還

3、要估讀后的下一位。第四：會(huì)記：記錄數(shù)值準(zhǔn)確值→估讀值→單位二誤差（1）誤差是指測(cè)量出來(lái)的數(shù)據(jù)與真實(shí)值之間的差異就叫做誤差。（2）造成誤差的原因：第一：外界的原因第二：人為的原因第三：測(cè)量工具的原因重點(diǎn)：誤差是不可以避免的，但可以減小。（3）誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別誤差不等于錯(cuò)誤補(bǔ)充：特殊的測(cè)量方法（1）累計(jì)法（2）化曲為直法（3）輔助法1.在相同的時(shí)間內(nèi)看所走路程的不同2.在相同的路程內(nèi)看所走時(shí)間的不同三速度的意義速度是用來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物

4、理量。四勻速直線運(yùn)動(dòng)1.在一個(gè)物體沿直線運(yùn)動(dòng)，在相同時(shí)間內(nèi)，通過(guò)的路程始終相等。這樣的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)2.在物理學(xué)中，把勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程定義為勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度，表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。3.速度的公式在國(guó)際單位制中，路程的單位是米（m），時(shí)間的單位是秒（s），速度的單位是米秒符號(hào)用ms。在交通運(yùn)輸中還常用千米小時(shí)作單位，符號(hào)用kmh表示。4.解物體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的一般步驟：第一：把題設(shè)中的已知量寫(xiě)出來(lái)，注意統(tǒng)一單位。第

5、二：寫(xiě)出要求解的物理量。第三：根據(jù)公式進(jìn)行解答。第四：做答。五變速直線運(yùn)動(dòng)1.物體沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度的大小經(jīng)常發(fā)生變化，即在相等的時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路程并不相等。，這鐘運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。2.變速直線運(yùn)動(dòng)中，許多情況下，往往不需要精確的考察每一個(gè)時(shí)刻運(yùn)動(dòng)的情況，也可以用前面的速度計(jì)算公式描述物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)慢。不過(guò)這時(shí)求出的速度，表示的是物體在通過(guò)一個(gè)路段的平均快慢的平均速度，應(yīng)該叫做平均速度。公式：第四課能量重點(diǎn)：能量是與物體運(yùn)動(dòng)有關(guān)的

6、物理量。不同的運(yùn)動(dòng)型態(tài)對(duì)應(yīng)著不同的能量形式，描述物質(zhì)世界的運(yùn)動(dòng)離不開(kāi)能量。從宏觀到微觀，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的多樣性，決定了能量形式的多樣性。第一章第二節(jié)測(cè)量：實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)1給下列測(cè)量記錄補(bǔ)上單位：一根火柴的長(zhǎng)度約為40；南京長(zhǎng)江二橋全長(zhǎng)21.97；2使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和。一張紙的厚度約70微米＝米。某同學(xué)測(cè)得物理課本的長(zhǎng)度為26.12厘米，則他使用的刻度尺的分度值是。31998年，清華大學(xué)范守善小組成功地制備出直徑為35