版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1高中物理解題方法指導(dǎo)高中物理解題方法指導(dǎo)物理題解常用的兩種方法:物理題解常用的兩種方法:分析法的特點(diǎn)是從待求量出發(fā),追尋待求量公式中每一個(gè)量的表達(dá)式,(當(dāng)然結(jié)合題目所給的已知量追尋),直至求出未知量。這樣一種思維方式“目標(biāo)明確”,是一種很好的方法應(yīng)當(dāng)熟練掌握。綜合法,就是“集零為整”的思維方法,它是將各個(gè)局部(簡(jiǎn)單的部分)的關(guān)系明確以后,將各局部綜合在一起,以得整體的解決。綜合法的特點(diǎn)是從已知量入手,將各已知量聯(lián)系到的量(據(jù)題目所給條
2、件尋找)綜合在一起。實(shí)際上“分析法”和“綜合法”是密不可分的,分析的目的是綜合,綜合應(yīng)以分析為基礎(chǔ),二者相輔相成。正確解答物理題應(yīng)遵循一定的步驟第一步:看懂題。所謂看懂題是指該題中所敘述的現(xiàn)象是否明白不可能都不明白,不懂之處是哪?哪個(gè)關(guān)鍵之處不懂?這就要集中思考“難點(diǎn)”,注意挖掘“隱含條件?!币B(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣:不懂題,就不要?jiǎng)邮纸忸}。若習(xí)題涉及的現(xiàn)象復(fù)雜,對(duì)象很多,須用的規(guī)律較多,關(guān)系復(fù)雜且隱蔽,這時(shí)就應(yīng)當(dāng)將習(xí)題“化整為零”,將習(xí)題化
3、成幾個(gè)過(guò)程,就每一過(guò)程進(jìn)行分析。第二步:在看懂題的基礎(chǔ)上,就每一過(guò)程寫出該過(guò)程應(yīng)遵循的規(guī)律,而后對(duì)各個(gè)過(guò)程組成的方程組求解。第三步:對(duì)習(xí)題的答案進(jìn)行討論討論不僅可以檢驗(yàn)答案是否合理,還能使讀者獲得進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面。一、靜力學(xué)問(wèn)題解題的思路和方法一、靜力學(xué)問(wèn)題解題的思路和方法1.確定研究對(duì)象:并將“對(duì)象”隔離出來(lái)。必要時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)換研究對(duì)象。這種轉(zhuǎn)換,一種情況是換為另一物體,一種情況是包括原“對(duì)象”只是擴(kuò)大范圍,將另一物體包括進(jìn)來(lái)。2.
4、分析“對(duì)象”受到的外力,而且分析“原始力”,不要邊分析,邊處理力。以受力圖表示。3.根據(jù)情況處理力,或用平行四邊形法則,或用三角形法則,或用正交分解法則,提高力合成、分解的目的性,減少盲目性。4.對(duì)于平衡問(wèn)題,應(yīng)用平衡條件∑F=0,∑M=0,列方程求解,而后討論。5.對(duì)于平衡態(tài)變化時(shí),各力變化問(wèn)題,可采用解析法或圖解法進(jìn)行研究。靜力學(xué)習(xí)題可以分為三類:①力的合成和分解規(guī)律的運(yùn)用。②共點(diǎn)力的平衡及變化。③固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸的物體平衡及變化。認(rèn)識(shí)物
5、體的平衡及平衡條件認(rèn)識(shí)物體的平衡及平衡條件對(duì)于質(zhì)點(diǎn)而言,若該質(zhì)點(diǎn)在力的作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng),即加速度為零,?則稱為平衡,欲使質(zhì)點(diǎn)平衡須有∑F=0。若將各力正交分解則有:∑FX=0,∑FY=0。對(duì)于剛體而言,平衡意味著,沒(méi)有平動(dòng)加速度即=0,也沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)加速度即?=0(靜止或勻逮轉(zhuǎn)動(dòng)),此時(shí)應(yīng)有:∑F=0,∑M=0。?3(2)明確研究對(duì)象。選擇參考系、坐標(biāo)系。(3)分析有關(guān)的時(shí)間、位移、初末速度,加速度等。(4)應(yīng)用運(yùn)動(dòng)規(guī)律、幾何關(guān)
6、系等建立解題方程。(5)解方程。三、動(dòng)力學(xué)解題的基本方法三、動(dòng)力學(xué)解題的基本方法我們用動(dòng)力學(xué)的基本概念和基本規(guī)律分析求解動(dòng)力學(xué)習(xí)題由于動(dòng)力學(xué)規(guī)律較復(fù)雜,我們根據(jù)不同的動(dòng)力學(xué)規(guī)律把習(xí)題分類求解。1、應(yīng)用牛頓定律求解的問(wèn)題、應(yīng)用牛頓定律求解的問(wèn)題,這種問(wèn)題有兩種基本類型:(1)已知物體受力求物體運(yùn)動(dòng)情況,(2)已知物體運(yùn)動(dòng)情況求物體受力這兩種基本問(wèn)題的綜合題很多。從研究對(duì)象看,有單個(gè)物體也有多個(gè)物體。(1)解題基本方法)解題基本方法根據(jù)牛頓
7、定律解答習(xí)題的基本方法是maF=合①根據(jù)題意選定研究對(duì)象,確定m。②分析物體受力情況,畫受力圖,確定。合F③分析物體運(yùn)動(dòng)情況,確定a。④根據(jù)牛頓定律、力的概念、規(guī)律、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式等建立解題方程。⑤解方程。⑥驗(yàn)算,討論。以上①、②、③是解題的基礎(chǔ),它們常常是相互聯(lián)系的,不能截然分開。應(yīng)用動(dòng)能定理求解的問(wèn)題應(yīng)用動(dòng)能定理求解的問(wèn)題動(dòng)能定理公式為,根據(jù)動(dòng)能定理可求功、力、位移、動(dòng)能、速度大小、k1k2EEW-=合質(zhì)量等。應(yīng)用動(dòng)能定理解題的基本方法
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 急性腹痛診斷思路修改重要要
- 品味理解重要句子含義的思路
- 寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的重要思路
- 大學(xué)物理重要習(xí)題
- 20初中物理重要實(shí)驗(yàn)
- 職高物理教學(xué)的新思路初探
- 城域光纖物理網(wǎng)的建設(shè)思路
- 高中物理重要定律-公式
- 物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要作用
- 思路教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的重要性
- 初中物理要學(xué)好,入門很重要
- 高中物理重要知識(shí)索引表
- 八上物理全部重要筆記內(nèi)容
- 高中常用物理模型及解題思路
- 新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路探析
- 試論高中物理力學(xué)的解題思路發(fā)展
- 高中物理重要二級(jí)結(jié)論(全)
- 高考物理磁場(chǎng)經(jīng)典題型及其解題基本思路
- 初二物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)[1]
- 初高銜接重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)物理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論