河南省許昌六校2012學(xué)年度高一上學(xué)期第一次語(yǔ)文試卷

1、河南省許昌六校河南省許昌六校2012學(xué)年度高一上學(xué)期第一次語(yǔ)文學(xué)年度高一上學(xué)期第一次語(yǔ)文試卷試卷考試時(shí)間：考試時(shí)間：150分鐘分鐘分值：分值：150分命題學(xué)校：許昌高中命題學(xué)校：許昌高中第I卷閱讀題必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成1—3題。航天員是怎么“煉”成的由于“神七”將進(jìn)行出艙活動(dòng)，操作的復(fù)雜性和難度前所未有，對(duì)航天員的身體和心理素質(zhì)要求比以往更高。因此，乘組選拔強(qiáng)調(diào)身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和訓(xùn)練成績(jī)。而翟志

2、剛、劉伯明、景海鵬，就是這3個(gè)方面表現(xiàn)的佼佼者。執(zhí)行“神舟”七號(hào)載人航天飛行任務(wù)的翟志剛、劉伯明、景海鵬是如何從14名航天員里選拔出來(lái)的？他們又是怎樣訓(xùn)練的？與“神五”“神六”相比，“神舟”七號(hào)飛船由返回艙、軌道艙、氣閘艙組成，不僅人數(shù)增加到3人，而且要進(jìn)行太空行走。為此，航天員的重要訓(xùn)練項(xiàng)目就是大強(qiáng)度微重力生理適應(yīng)性環(huán)境訓(xùn)練。據(jù)載人航天工程航天員系統(tǒng)專家介紹，一旦飛船升空，航天員就進(jìn)入失重環(huán)境，體內(nèi)的血液立即朝頭部方向轉(zhuǎn)移，引起頭部充

3、血、腫脹、鼻塞、頭痛、視覺(jué)和感覺(jué)功能改變。為此，北京航天員訓(xùn)練中心有一種特殊的“魔床”，床板是負(fù)6度，躺上去頭低腳高。航天員兩人一組，連續(xù)5天5夜斜躺著吃，斜躺著睡，甚至斜躺著上廁所，鍛煉失重狀態(tài)下的適應(yīng)能力。如果親自體驗(yàn)這種“魔床”，剛躺下時(shí)并不覺(jué)得難受。但時(shí)間一長(zhǎng)，鼻子充血，呼吸困難，胃里開(kāi)始翻江倒海，全身上下肌肉酸痛。這時(shí)候，最渴望的就是爬起來(lái)，一分一秒也待不住，更不用說(shuō)堅(jiān)持5晝夜了。但受訓(xùn)的每一組航天員，都以驚人的毅力堅(jiān)持到最后

4、。在飛船返回地面時(shí)，人體的血液向下肢轉(zhuǎn)移，腦部因缺血出現(xiàn)頭暈、眼前發(fā)黑，甚至?xí)炦^(guò)去。為了適應(yīng)太空環(huán)境，訓(xùn)練中心有一種立體轉(zhuǎn)床，床中央有一個(gè)支架，它可以使床不斷變換角度，上下“翻滾”。航天員的頭和腳頂在床的兩頭，固定在床上。在一旁的監(jiān)視臺(tái)里，教員可以看到訓(xùn)練者的血壓、心率。訓(xùn)練時(shí)，航天員身穿藍(lán)色訓(xùn)練服，被束縛在床上。然后轉(zhuǎn)床從負(fù)15度、正50度開(kāi)始，逐漸變換到負(fù)45度，正90度。在上下變換角度的過(guò)程中，航天員的頭部忽高忽低，心臟供血也時(shí)

5、快時(shí)慢。在一次次來(lái)回“折騰”的過(guò)程中，航天員可以逐步適應(yīng)這種狀態(tài)。航天員中心還有秋千、轉(zhuǎn)椅、旋轉(zhuǎn)屋等特殊設(shè)備。這是為了避免航天員在太空嘔吐、厭食、瞌睡而進(jìn)行的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，轉(zhuǎn)椅每分鐘高速旋轉(zhuǎn)30圈，一般人坐上去就覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，頭昏眼花，大字放在眼前都不認(rèn)識(shí)，甚至惡心嘔吐。但航天員訓(xùn)練一次就要持續(xù)15分鐘，每組航天員都通過(guò)了這種訓(xùn)練。據(jù)科普專家、上海航天局高級(jí)工程師李必光介紹，為模擬失重狀態(tài)，我國(guó)在水中訓(xùn)練航天員。這個(gè)水池并不是普通的水池

6、，而是比重等于1的中性水池。人在這種水里，浮不起來(lái)也沉不下去，航天員就在水中反復(fù)訓(xùn)練?！吧衿摺憋w船增加了氣閘艙，船艙數(shù)量達(dá)到3個(gè)，穿艙要涉及開(kāi)關(guān)艙門(mén)?！吧衿摺庇詈絾T要進(jìn)行出艙活動(dòng)，如果艙門(mén)打不開(kāi)，航天員就無(wú)法邁出第一步；返回艙門(mén)關(guān)不嚴(yán)，可能造成飛船泄壓“漏氣”，后果不堪設(shè)想。于是，開(kāi)關(guān)艙門(mén)成為航天員反復(fù)訓(xùn)練的動(dòng)作。在太空中，航天員一直處于漂浮狀態(tài)，難以用力，打開(kāi)艙門(mén)的難度遠(yuǎn)高于地面。據(jù)了解，航天員先把自己固定在艙壁上，然后再開(kāi)門(mén)。為此，

7、航天員中心的飛船模擬器大廳里，專門(mén)文侯以吳起善用兵，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。（節(jié)選自《史記孫子吳起列傳》）4.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）A魯人或惡吳起惡：毀謗B曾子薄之，而與起絕?。狠p視、看不起C魯君疑之，謝吳起謝：勸誡D子卒也，而將軍自吮其疽卒：士兵5.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）AB???用之不竭取之無(wú)禁學(xué)兵法以事魯君起乃之魯、、???乎此非孟德之困于周郎者于是

8、魏文侯以為將CD???倚歌而和之欲誅有功之人而聽(tīng)細(xì)說(shuō)、???以其無(wú)禮于晉秦伯圍鄭晉侯廉平以吳起善用兵、、、6.以下吳起的行為，與某些魯人認(rèn)為他“貪名猜忍”全相符合的一項(xiàng)是（3分）（）①于是欲就名，遂殺其妻②殺其謗己者三十余人③其母死，起終不歸④卒有病疽者，起為吮之⑤臥不設(shè)席，行不騎乘，親裹贏糧⑥善用兵，廉平，盡能得士心A①②④B②③⑥C①④⑤D①②③7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析推斷不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A吳起好用兵，善用兵，攻齊、攻

9、秦，皆取得過(guò)輝煌戰(zhàn)功。B吳起抱定“不為卿相，不復(fù)人衛(wèi)”的旦旦信誓，連自己的母親過(guò)世也“終不歸”C有人認(rèn)為吳起“貪名猜忍”，學(xué)兵法事魯君，會(huì)給魯國(guó)帶來(lái)災(zāi)難，建議魯君棄用吳起，魯君聽(tīng)信了諫言。D吳起與士卒同甘共苦，但有的士卒的母親認(rèn)為這是吳起欺騙兵士為之賣命的一種陰險(xiǎn)手段，因此非常痛恨他。8.翻譯文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子。（10分）（1）齊人攻魯，魯欲將吳起，吳起取齊女為妻，而魯疑之。（4分）（2）吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。（3分）（

10、3起貪而好色，然用兵，司馬穰苴不能過(guò)也。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀閱讀下這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。軍城早秋嚴(yán)武昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還?！咀ⅰ繃?yán)武（726~765）：字季鷹，華州華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。9.詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？10.詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫(xiě)（8分）11.