教育觀察

1、教育觀察：幼兒教育教育觀察：幼兒教育“小學化小學化”透支童年透支童年2011年09月08日07:48:40來源：光明日報【字號大小】【收藏】【打印】【關閉】朱慧卿CFP9月初是幼兒園新學期開始的時節(jié)。但是一些小朋友和家長們卻并不開心，“我不想上幼兒園?！币晃?歲的娃娃對記者嘟起了嘴。幼兒園教小學內(nèi)容幼兒園教小學內(nèi)容曾經(jīng)，5歲的我們會什么？會英語嗎？會背大量古詩嗎？會多位數(shù)混合運算嗎？……在記者面前，這些“本事”，5歲的雯雯全會，不僅她會

2、，和她同一年齡段的孩子，很班、國學班、邏輯開發(fā)智力班等各種特色課程。不少家長將孩子送到類似的幼兒培訓機構(gòu)，希望讓孩子在成長起跑線上儲備更多的能量?！靶W化小學化”背后的無奈各方背后的無奈各方北京一民辦幼兒園老師李云向記者訴苦，盡管知道提前教孩子們小學的知識不利于他們的健康成長，但生源壓力使幼兒園也“沒法子”。應試教育的競爭壓力已經(jīng)傳遞到幼兒教育階段。不少幼兒園以“發(fā)掘孩子潛力”為目標，讓學齡前兒童提前進入了小學生活。天津市教育科學研究院

3、研究員沙紅教授認為，將知識、技能學習提前放到幼兒教育，總體上是當前教育環(huán)境的反映，與整個應試教育的氛圍有關。時下，教育雖然不斷走向均衡化，但各種升學和評價等等，主要還是以考試形式選拔學生。家長將認識多少字、學會什么技能、掌握多少知識等認知的東西作為評價孩子學習好與壞，幼兒園質(zhì)量高與低的標準，使幼兒園為適應社會市場生存需求，而提前進行小學教育，幼兒教育因而帶有了較濃厚的功利色彩。“上不了好小學就上不了好中學，上不了好中學就上不了好大學，上

4、不了好大學就找不到好工作?！边@是一條被家長們視為真理的“成才鏈”，任何一個環(huán)節(jié)都不允許出錯。在記者采訪中，“不讓孩子輸在起跑線上”是家長們使用頻率最高的引語?！坝仔°暯咏逃霾缓玫脑?，將來肯定要吃虧的。小學一年級的教學進度比較快，幼兒園提前學小學知識，能讓孩子提前進入狀態(tài)。”家在北京東二環(huán)的楊女士無奈地說，“其實我也不想讓孩子過早學習這么難的知識，畢竟他還這么小。但周圍其他孩子們都在上課，為了以后他好，我們能不讓他學嗎？”還有部分家長的