山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修模塊五作業(yè)小學(xué)三年級(jí)語文閱讀試題分析1

1、小學(xué)三年級(jí)語文閱讀試題分析小學(xué)三年級(jí)語文閱讀試題分析《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出語文評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了考察學(xué)生是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢驗(yàn)和改進(jìn)教師的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。三年級(jí)語文期末試卷中有這樣一道閱讀題：閱讀下面的短文，回答文后的問題。（15分）會(huì)飛的蒲公英初夏的一天，我和媽媽來到期小木屋后面的山坡上。山坡

2、上盛開著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的迎春淡紫的牽?；ā铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。一會(huì)兒，媽媽輕輕地挽著我走進(jìn)山坡的另一（側(cè)、則），那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來。飛呀飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說這是蒲公英它最喜歡到外面的世界去闖蕩?！罢嫫婷睿　蔽屹潎@著說，“我也要去！”媽媽的話在我幼（稚、難）的心靈里（流、留）

3、下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上整個(gè)閱讀題難易適中，內(nèi)容符合學(xué)生的理解概括范圍，是一個(gè)較好的閱讀檢測題?？蛇M(jìn)一步強(qiáng)化短文閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心閱讀，仔細(xì)審題，精讀概括的閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在反復(fù)閱讀中化解難點(diǎn)，在了解閱讀材料的基礎(chǔ)上提煉概括主題，考察學(xué)生的語文素養(yǎng)?？荚嚥皇菫榱讼拗茖W(xué)生的思維，而應(yīng)該給學(xué)生充分發(fā)揮才能創(chuàng)造最佳的情景。如：“6、你還能介紹幾種花嗎？（2分）”，體現(xiàn)了試題的