小發(fā)明技法

1、小發(fā)明技法[來源：中學生科技網|時間：200621210:03:37][字體：大中小]什么叫技法、大家知道，干好什么事，都要了解這件事發(fā)生、發(fā)展的過程和規(guī)律，都要掌握干好這件事的方法。對于創(chuàng)造發(fā)明來說，這種方法和規(guī)律，就稱為技法。有了巧妙的發(fā)明方法和技能，還怕創(chuàng)造發(fā)明不成功嗎？1、缺點列舉法日本美津濃有限公司原是生產體育用品的一家小廠為了產品暢銷世界各國，廠里的開發(fā)人員到市場上去調查。在調查中，他們發(fā)現(xiàn)，初學網球者在打球時不是打不到球，

2、就是打一個“觸框球”，把球碰偏了，十分頭疼。很多人都想，要是球拍大一點，興許不會出現(xiàn)上述毛病。國際網聯(lián)規(guī)定，球拍面積必須在710平方厘米之下。美津濃有限公司就專門做了一些比標準大30%的初學者球拍。這種球拍一上市果然暢銷極了。后來他們又了解到初學者打網球時，手腕容易發(fā)生一種皮炎，這種病被人們稱之為“網球腕”，發(fā)生的原因是因為腕力弱的人，在運動前沒有，在打球時發(fā)生腕震而造成的。于是，該公司又發(fā)明了減震球拍。他們用發(fā)泡聚氨酯為材料，但是經過

3、試驗，發(fā)現(xiàn)打起球來軟塌塌的，很容易疲勞。又重新進行了試驗，終于制成了著名的“減震球拍”，產品打進了歐美各國。中學生科技網這里，他們運用了什么技法呢？這種技法叫做缺點列舉法。什么叫缺點列舉法？從上面的實例中，我們明白，缺點列舉法就是通過發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷，把它的具體缺點一一列舉出來，然后，針對這些缺點，設想改革方案，進行創(chuàng)造發(fā)明。缺點列舉法是一種行之有效的發(fā)明技法。因為任何事物都不是十全十美的，總是有優(yōu)點也有缺點?；蛘?，今天看起來沒有缺

4、點，擔是過了一個較長的時間，它的缺點卻暴露出來了。為什么事物總是有缺點呢？（1）局限性設計產品時，設計人員往往只考慮產品的主要功能，而忽視其他方面的問題。比如，廚房里使用的鍋，燒煮食物很方便，這是它的主要功能。但是，當用它燒煮湯、羹類的東西，就暴露了它的局限性，因為鍋的上口太寬，不便倒入小碗。有人根據(jù)這個缺點，設計了“茶壺鍋”。這種鍋的外形很別致，它是把上口寬的鍋與倒水方便的茶壺巧妙地結合在一起而制成，似鍋似壺，一物多用，尤其適合燒煮面

5、食之用。中學生科技網（2）時間性有的產品剛發(fā)明時，很好看，很好用，但過些時候，看厭了，不好使了?；蛘呤牵S著科學技術的進步，它落后了。如日本商人酒井靠發(fā)明玩具小狗而發(fā)家。但是，人們看久了，沒有新鮮味了，有個個體戶便想出一籃雙狗的主意。他把兩只這樣的小狗并排放在塑料小籃中，小狗前肢搭出籃緣，姿態(tài)可愛。這個簡單的發(fā)明奪了酒井的生意。再如熱水瓶吧!總是用鍋燒開了水，再倒進熱水瓶去。隨著科技進步，現(xiàn)在可用電熱器直接對熱水瓶里的水加熱、燒開，更方

6、便了。中學生科技網因此，只要我們處處留神，時時觀察，產品的缺點是不難發(fā)現(xiàn)的。應用缺點列舉法進行創(chuàng)造發(fā)明，有哪些要領呢？中學生科技網（1）敢于質疑發(fā)現(xiàn)缺點怎樣克服筷子難夾球形物的不足？筷子是人手的延長，經常使用筷子對鍛煉小腦有好處。但筷子也有缺點，難夾豆子，花生之類的球形食物。你能否在這個古老的發(fā)明上再做出新的改進？２、希望點列舉法達芬奇是15世紀的意大利人。他曾希望人們能利用自己的力量飛上天。于是，他從愿望出發(fā)，設計了一種人力飛機，讓人

7、扒在上面，手腳一齊用力，使裝有羽毛的飛機兩翼像鳥一樣，撲動并飛翔起來。盡管化的這個設計沒有成功，但化希望用人力為實現(xiàn)飛行的愿望，經過人們幾百年的努力，終于成功了?，F(xiàn)在的人力飛機不僅能飛起來，而且能飛過英吉利海峽。達。芬奇的愿望實現(xiàn)了。達芬奇的發(fā)明技法叫什么呢？就稱為希望點列舉法。希望點列舉法就是發(fā)明者根據(jù)人們提出來的種種希望，經過歸納，沿著所提出的希望達到的目的，進行創(chuàng)造發(fā)明的方法。希望點列舉法不同缺點列舉法。后者是圍繞現(xiàn)有物品的缺點提

8、出各種改進設想，這種設想不會離開物品的原型，因此，它是一種被動型的創(chuàng)造發(fā)明方法，而希望點列舉法則是從發(fā)明者的意愿提出各種新的設想，它可以不受原有物品的束縛，因此，它是一種積極、主動型的創(chuàng)造發(fā)明方法?，F(xiàn)在，市場上許多新產品都是根據(jù)人們的“希望”研制出來的。例如，人們希望茶杯在冬天能保溫，在夏天能隔熱，就發(fā)明了一種保溫杯。人們希望有一種能在暗處書寫的筆，就發(fā)明了內裝一節(jié)五號電池、既可照明又可書寫的“光筆”。在研制一種新的服裝時，人們提出的希

9、望有：不要鈕扣，冬天暖夏天涼，免洗免熨，可變花色，兩面都可以穿，重量輕，肥瘦都可以穿，脫下來可作提物袋等等?，F(xiàn)在，這些愿意大多數(shù)都在日常生活中變成了現(xiàn)實。應用希望點列舉法進行創(chuàng)造發(fā)明，有哪些要領呢？（１）我們的希望是指社會的希望、大眾的希望。因此，我們要向社會了解、向大眾了解他們的希望是什么？比如，隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，人們希望有迅速傳遞住處的工具誕生。于是發(fā)明家發(fā)明了“傳呼機”。為了滿足不同人的希望，發(fā)明了中文顯示傳呼機，用漢字

10、顯示簡短電文、預報氣象；字符顯示傳呼機，以字母顯示傳呼住處急救傳呼機，供老年心臟病、高血壓患者使用，發(fā)病時可按鍵發(fā)出求救信號；紅外傳呼機，常用在餐廳餐桌上，通過發(fā)射紅外信號告訴服務臺派人去服務……（２）要隨時注意觀察周圍的事物，處處留心有“希望”。鄭州七中一年級的溫智紅想到小孩子端涼水瓶倒水很不安全，提出了不用倒水能喝到水的發(fā)明課題：“自動出水瓶”。他在涼水瓶上裝一個軟木塞，軟木塞上鉆兩個孔，插入兩根玻璃管，一根接近瓶底，叫出水管，另一

11、根短的叫進氣管。進氣管口下頭接一根不長的軟皮管，從側面切開一個１０毫米的口子，下頭用圓木棒堵死，這是進氣閥。再找一個軟塑料玩具，頭上鉆一個小進氣孔，去掉圓哨，插在玻璃管上當作打氣的球。當要喝水時，用指頭按住小孔，來回地捏玩具，瓶內氣壓增高，水就會從出水口自動流出。這個發(fā)明課題就是溫智紅觀察到小孩子倒水不安全而希望能安全喝水而來的。在提希望點時要注意可能性和科學性，不要像科學幻想那樣脫離現(xiàn)實太遠。（１）可能性提希望點時要瞻前顧后?！罢扒啊?/p>