大學(xué)生社團(tuán)孤兒院支教活動(dòng)分析規(guī)劃書

1、作者郝子唯大學(xué)生綠色同盟根與芽部門規(guī)劃大學(xué)生綠色同盟根與芽部門規(guī)劃剛預(yù)熱好，孩子們注意力最集中時(shí)，輔導(dǎo)人員卻要返校結(jié)束輔導(dǎo)了。7.根與芽們和孩子們交流不夠，導(dǎo)致孩子們的不理解排斥。8.根與芽們不能很好的組織好課堂，在課堂內(nèi)容和課堂形式上，過于隨意，顯得不嚴(yán)肅，進(jìn)而導(dǎo)致孩子們不認(rèn)真，甚至和干事們一起嬉鬧，輔導(dǎo)效果很不理想。9.大部分干事是文科生，輔導(dǎo)理科有點(diǎn)吃力，英語等需要輔導(dǎo)的人并不多，導(dǎo)致“這邊不夠，那邊多”的尷尬處境。面對(duì)這對(duì)這些問

2、題問題的解決的解決辦法和方向法和方向：一，面對(duì)12條，需要部長們和孤兒院工作人員，孤兒院孩子們多交流，了解情況，制定靈活多變的輔導(dǎo)計(jì)劃。主要是和他們協(xié)商處固定的空閑時(shí)間，態(tài)度需要強(qiáng)硬點(diǎn)，不能很隨便，自己當(dāng)回事，別人才會(huì)當(dāng)回事！二，34點(diǎn)需要在正式輔導(dǎo)前，給孩子們上一節(jié)有關(guān)的課程，教會(huì)他們?nèi)绾螁枂栴}，積累問題。三，對(duì)于5，需要和孩子好好交流的同時(shí)采取獎(jiǎng)懲積分措施，激發(fā)他們的競爭意識(shí)。固定安排出活動(dòng)時(shí)間，不再一上到底。四，對(duì)于6，我們?cè)?2