基于rfid的家庭智能門(mén)禁管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院HuNanRailwayProfessionalTechnologyCollege畢業(yè)設(shè)計(jì)方案畢業(yè)設(shè)計(jì)方案課題名稱(chēng)：基于課題名稱(chēng)：基于RFIDRFID的家庭的家庭智能門(mén)禁管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)智能門(mén)禁管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)班級(jí):物聯(lián)網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)121121姓名:羅永羅永指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：顏謙和顏謙和完成日期：完成日期：20152015年1月8日封面包括：學(xué)校名稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、姓名、課題名稱(chēng)、指導(dǎo)老師等信息（要

2、有圖文混排）格式要求正文：正文，中文字體用五號(hào)宋體字，英文用TimesNewRoman字體，行間距：固定值為22磅。（2）一級(jí)標(biāo)題：二號(hào)字，黑體，加粗，居中對(duì)齊，段上下空20磅。（3）二級(jí)標(biāo)題：三號(hào)字，宋體，居中對(duì)齊，段上下空10磅。（4）三級(jí)標(biāo)題：四號(hào)字，黑體，縮進(jìn)兩字，段上下空6磅，中間空一格。（5）頁(yè)腳：顯示頁(yè)碼。畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、摘要、目錄的頁(yè)碼以大寫(xiě)羅馬數(shù)字編號(hào)，如：ⅠⅡⅢ，居中；從第一章前言到結(jié)束語(yǔ)、致謝、參考文獻(xiàn)的頁(yè)碼以阿拉

3、伯?dāng)?shù)字編號(hào)居中。（6）頁(yè)眉：論文所在的章節(jié)名稱(chēng)，居中，小五號(hào)，宋體。封面無(wú)頁(yè)眉。（7）添加圖（表）題：為“畢業(yè)論文”第一章節(jié)中的圖添加“圖（表）11，圖（表）12”所示的圖題；第二章節(jié)的圖添加“圖（表）21，圖（表）22”所示的圖題。選擇全文的圖都添加類(lèi)似的圖題。（8）創(chuàng)建目錄：顯示頁(yè)碼，頁(yè)碼右對(duì)齊，格式來(lái)自正式，顯示級(jí)別為三級(jí)。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過(guò)努力可以按時(shí)完成設(shè)計(jì)，取得相應(yīng)的成果。對(duì)于有些可能超出所學(xué)知識(shí)范圍的題目，應(yīng)該通

4、過(guò)自學(xué)或在實(shí)踐中學(xué)習(xí)進(jìn)行彌補(bǔ)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和崗位技能，培養(yǎng)學(xué)生的文獻(xiàn)檢索能力、開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新思維能力、獨(dú)立工作能力與協(xié)作工作能力、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)作風(fēng)與奉獻(xiàn)精神，使學(xué)生受到科學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)技術(shù)報(bào)告的基本訓(xùn)練。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程及進(jìn)度計(jì)劃四、畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程及進(jìn)度計(jì)劃課題總體規(guī)劃與方案設(shè)計(jì)階段（二周）：確定所要實(shí)現(xiàn)的功能內(nèi)容；設(shè)計(jì)制作階段（六周）；修改完備階段（二周）；撰寫(xiě)完善畢業(yè)設(shè)計(jì)方案階段（一周）；畢業(yè)