在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話

1、一一一一在慶祝北京大學(xué)在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話建校一百周年大會(huì)上的講話教學(xué)目的教學(xué)目的⒈繼承“五四”愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)北大人鉆研、求實(shí)、創(chuàng)新、向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，確立“為中華之騰飛而努力讀書”的抱負(fù)。⒉理清思路，準(zhǔn)確把握文意，體會(huì)文中寄寓的深情。⒊理解演說辭的特點(diǎn)，學(xué)寫講演稿。教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)想本文是為慶祝北大百年華誕而作，同時(shí)更發(fā)表于我國進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)刻，故并非一篇應(yīng)時(shí)之作

2、。只有努力探究思路的拓展，理解它的開合自如，才能較好理解本文所具有的歷史意義。這可以指導(dǎo)學(xué)生在劃分結(jié)構(gòu)、理清脈絡(luò)的基礎(chǔ)上完成。此外，理解“講話”還建立在對(duì)中國歷史，特別是中國近現(xiàn)代史充分了解的基礎(chǔ)上。這樣教師可針對(duì)學(xué)生情況提供必要的參考資料。這堂課可開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。課時(shí)安排課時(shí)安排：兩課時(shí)。第一課時(shí)：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)提供信息自主閱讀，掃清閱讀障礙，理清整體思路。第二課時(shí)，理清局部思路，體會(huì)演說辭的特點(diǎn)，加深理解主旨。第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)⒈

3、通過對(duì)結(jié)構(gòu)層次的分析把握文章的總體思路。⒉明確理清總體思路的基本方法。教學(xué)步驟一、簡介背景，導(dǎo)人課文1998年5月4日，作為我國第一所國立綜合性大學(xué)的北大，在經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨后，迎來了自己的百年華誕。這一天，來自世界各地的教育專家、中共中央、國家機(jī)關(guān)有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人及北大歷任校長和校友代表八千多人歡聚人民大會(huì)堂舉行了盛大慶典。江澤民、李鵬、朱镕基、李瑞環(huán)、李嵐清等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也出席大會(huì)。會(huì)上，中共中央總書記、國家主席江澤民發(fā)表

4、了這篇熱情洋溢的講話?！袄^承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，努力擔(dān)當(dāng)起振興中華的歷史使命，創(chuàng)造出無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績”，這不僅是總書記對(duì)北大學(xué)生的殷切寄語，更是對(duì)青年一代的無限期望。今天，讓我們重讀“講話”，走近北大，感受這座世紀(jì)學(xué)府的精神魅力，走近江總書記，去聆聽一代領(lǐng)導(dǎo)人的深情囑托。二、明確本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)和基本要求三、指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主閱讀，獲得總體認(rèn)識(shí)，基本從整體上把握文意，自主閱讀，教師作個(gè)別指導(dǎo)，集體討論，整體感知。從時(shí)間上看，這

5、篇講話發(fā)表于慶祝北大建校百年的大會(huì)上，是篇賀辭，但從內(nèi)容上看，它絕不僅是限于一校一地的講演，而是面向全黨、全國、全著名進(jìn)步學(xué)者(2)是重要的教育學(xué)術(shù)文化陣地⒋總結(jié)優(yōu)良傳統(tǒng)，號(hào)召發(fā)揚(yáng)光大引用魯迅先生的評(píng)價(jià)，揭示北大光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，闡明其價(jià)值(意義)——自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取的民族精神的體現(xiàn)，使北大永葆生機(jī)的精神動(dòng)力。最后號(hào)召全體要“發(fā)揚(yáng)光大”。⒌號(hào)召“風(fēng)華正茂的同學(xué)們”“千萬珍惜”大學(xué)時(shí)代。由個(gè)人大學(xué)歲月的回顧，引申歸納出當(dāng)時(shí)廣大進(jìn)步愛國

6、青年的優(yōu)良傳統(tǒng)，由贊許五十多年前的進(jìn)步青年，再引申出對(duì)當(dāng)代學(xué)子的希望。以上各段，思路是逐步拓展，又層層深入。從北大百年歷史回顧擴(kuò)展到祖國世紀(jì)滄桑，又自全國復(fù)歸于對(duì)北大的評(píng)價(jià)，思路開合自如，“小大由之”；自事實(shí)的揭示升華到對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，白對(duì)學(xué)校的高度評(píng)價(jià)及對(duì)學(xué)子的殷切期望。思路在步步展開中得到升華、提高。第三部分：(7～10段)闡述科教興國戰(zhàn)略和實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略的任務(wù)要求。⒈建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)，我們要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，

7、實(shí)施科教⒉從當(dāng)今世界形勢(shì)看我國當(dāng)今任務(wù)，從鄧小平理論的指導(dǎo)開發(fā)到“戰(zhàn)略”的實(shí)踐，從而得出“全黨、全社會(huì)要高度重視知識(shí)創(chuàng)新、人才開發(fā)”的結(jié)論。⒊教育改革的發(fā)展方向和任務(wù)。⒋大學(xué)建設(shè)的任務(wù)與要求如果說第二部分是在回顧歷史的基礎(chǔ)上提出期望，那么這第三部分則是分析現(xiàn)實(shí)，明確任務(wù)。由國際形勢(shì)看國內(nèi)形勢(shì)，由建設(shè)社會(huì)主義的整體事業(yè)看科教領(lǐng)域的任務(wù)要求，進(jìn)而又對(duì)高等教育提出了更為具體的要求。由宏觀到微觀，思路仍是層層深入，遞進(jìn)，要求也更為明確而具體。第

8、四部分：(11～16段)向青年提出希望：⒈學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)相統(tǒng)一。⒉學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一。⒊實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民相統(tǒng)一。⒋樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗相統(tǒng)一。第五部分：(17、18段)展望未來，寄托希望，這是全篇的概括、總結(jié)，又是主題的升華、提高?？v觀全篇，從中國革命歷史談到北大百年歷程，從五四光榮傳統(tǒng)到對(duì)青年的殷切期望，從世界的迅猛發(fā)展談到科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施及對(duì)教育的任務(wù)要求。最后由“北大同學(xué)”及于“所有高等