四月調(diào)考

1、2009—2010學(xué)年度武漢市部分學(xué)校九年級(jí)調(diào)研測試語文試卷武漢市教育科學(xué)研究院命制2010415說明：滿分120分，考試用時(shí)150分鐘。第1卷(選擇題33分)注意事項(xiàng)：1答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡指定位置。2每小題選出答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，答在試卷上無效。3考試結(jié)束，監(jiān)考人員將本試卷和答題卡一并收回。一、(共15分，每小題3分)1下列各組詞語

2、中加點(diǎn)的字，注音不正確的一組是A尷尬(g)運(yùn)籌(ch6u)饑腸轆轆(l)B驍勇(ro)揣摩(chuǎi)拈輕怕重(zhān)C鏤空(lu)亢奮(kng)前瞻后顧(zhān)D奠定(din)魁梧(w)悲天憫(mǐn)人2下面詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A惶恐晦暗流連忘返B鄙薄殉職莫名其妙C拮據(jù)荒辟重巒疊障D聰慧繁瑣卻之不恭九年級(jí)語文試卷第l頁(共8頁)3依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(1)白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的

3、極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的。(2)學(xué)問猶如苦根上長出來的甜果，我們要獲得學(xué)問的甜果，就要學(xué)習(xí)和古人勤學(xué)苦讀的精神。(3)我總認(rèn)為這個(gè)青年之所以不再而下定決心求婚，是因?yàn)橛幸惶焱砩衔覀兘o他看了于勒叔叔的信。A熱忱發(fā)揮懷疑B熱情發(fā)揚(yáng)遲疑起來，趙國的硬實(shí)力、軟實(shí)力都遠(yuǎn)不如秦國，但趙國有智勇雙全善于審時(shí)度勢的大臣藺相如，，充分信任并大膽使用藺相如，這就是趙國的“巧實(shí)力”。果然，藺相如不辱使命，以自己的大智大勇，折沖樽俎，既避免了兩國的交

4、戰(zhàn)，又保全了趙國的尊嚴(yán)，最重要的是實(shí)現(xiàn)了完璧歸趙，成為歷史美談。這是外交的巧實(shí)力。發(fā)揮“巧實(shí)力”，就是要爭取用自己最擅長的方式，干自己最擅長的事。NBA的火箭隊(duì)，因?yàn)橛幸γ鬟@個(gè)超級(jí)中鋒，最擅長的就是打陣地戰(zhàn)，一板一眼地按戰(zhàn)術(shù)來進(jìn)行，但缺陷是速度慢，不擅長打快攻，如果和善于快攻的球隊(duì)打，他們就千方百計(jì)地把速度降下來，以保證姚明有充沛的體力和對(duì)手周旋。相反，如果他們跟著對(duì)方的速度跑，以快對(duì)快，那就把姚明荒廢了，而這樣的比賽，火箭隊(duì)必輸無疑。

5、運(yùn)動(dòng)場上也要講究巧實(shí)力。發(fā)揮“巧實(shí)力”，就是耍善于尋求對(duì)方的破綻，在對(duì)手最薄弱的環(huán)節(jié)上下手，往往會(huì)取得事半功倍的效果。赤壁之戰(zhàn)，孫劉20萬聯(lián)軍的實(shí)力遠(yuǎn)遜于80萬曹軍的實(shí)力，他們就想方設(shè)法在“巧實(shí)力”上下工夫。不善水戰(zhàn)是曹軍最大的軟肋，他們就在這個(gè)環(huán)節(jié)上大做文章，先是草船借箭，干擾曹軍，接著是派龐統(tǒng)去實(shí)施連環(huán)計(jì)，又利用蔣干盜書，將計(jì)就計(jì)，用反問計(jì)殺掉曹軍最精通水戰(zhàn)的大將蔡瑁，最后利用火攻，一舉破曹，創(chuàng)造了軍事史上以少勝多的奇跡?！罢勑﹂g，

6、檣櫓灰飛煙滅”，的確，“巧實(shí)力”的發(fā)揮，使這一仗贏得異常輕松。“巧實(shí)力”的使用，當(dāng)然不僅限于戰(zhàn)爭和外交上，在日常工作中，無論是科研攻關(guān)，課題破解，還是軍事訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，商海拼搏，體壇競技，或者市政建設(shè)，開發(fā)工程，都有一個(gè)如何使用“巧實(shí)力”的問題?！扒蓪?shí)力”的成功使用，能降低成本，可加快進(jìn)度；能減少阻力，可放大實(shí)力。至于如何使用“巧實(shí)力”，并無一定之規(guī)，也無固定模式，那就得用岳飛的一句名言來詮釋：“運(yùn)用之妙，存乎一心?！?陳魯民／文，有

7、刪改)九年級(jí)語文試卷第3頁(共8頁)6對(duì)本文的觀點(diǎn)概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A“巧實(shí)力”和“硬實(shí)力”、“軟實(shí)力”有差別。B生活的方方面面都可以挖掘“巧實(shí)力”。C在工作和生活中要注意發(fā)揮你的“巧實(shí)力”。D發(fā)揮“巧實(shí)力”并無固定模式。7對(duì)文本內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是A作者用馬其頓防線的例子證明發(fā)揮巧實(shí)力需要以巧取勝。B作者用藺相如的例子證明發(fā)揮巧實(shí)力需要藏拙，以已之長擊敵之短。C作者用火箭隊(duì)的例子證明發(fā)揮巧實(shí)力需要運(yùn)用自己最擅長的方式。D作者用赤壁之