四年級(jí)上冊(cè)道德與法治計(jì)劃2017秋

1、姜堰區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)科目道德與法制制定者高巧山時(shí)間2017.9.1項(xiàng)目?jī)?nèi)容教學(xué)教學(xué)總體目標(biāo)總體目標(biāo)1情感與態(tài)度目標(biāo)：(1)引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度，養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)；(2)熱愛(ài)祖國(guó)，珍視祖國(guó)的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗；(3)嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇。2行為與能力目標(biāo)：(1)初步了解個(gè)人的基本

2、權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義；(2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。3知識(shí)與技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺(jué)遵守公共秩序的意識(shí)，知道同情和幫助殘疾人是一個(gè)人的良好品德的體現(xiàn)，并養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛(ài)處境困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體

3、、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)承擔(dān)義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問(wèn)題，積極參加力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，了解民風(fēng)民俗及對(duì)人們的影響，抵制不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會(huì)電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報(bào)紙的基本方法，學(xué)會(huì)合作辦小報(bào)，知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會(huì)常用的通信方法。教材教材分析分析本教材共有三個(gè)單元，分別為：《我們?cè)谝黄稹?、《成長(zhǎng)不煩惱》、《

4、聰明的消費(fèi)者》。教材以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟?；引?dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切聯(lián)系的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，獲得對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解；逐步養(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必須具備的道德觀、價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。本教材以四年級(jí)兒

5、童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)教學(xué)時(shí)間安排教學(xué)時(shí)間安排單元單元課題教學(xué)目的要求教學(xué)目的要求教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)措施及教學(xué)方法教學(xué)措施及教學(xué)方法課時(shí)課時(shí)周次周次時(shí)間時(shí)間一1我們的合作2真正的友誼3為你高興、與你分擔(dān)4面對(duì)欺負(fù)和威脅1引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)合作的快樂(lè)，懂得人和人之間的需要合作.2通過(guò)同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的有關(guān)友情的事例，引導(dǎo)回顧體驗(yàn)自己所結(jié)識(shí)的朋友，獲得

6、友誼.3回憶自身經(jīng)歷、體察他人情緒，懂得分享他人的快樂(lè)、分擔(dān)別人的痛苦，促進(jìn)共同的友誼.4正確對(duì)待生活中的壓力和挫折，敢于傾訴和舉報(bào)，不逃避.1.如何合作2.怎樣交朋友3.何為分享、何為快樂(lè)4.被人欺負(fù)、威脅怎么辦1.故事分析、游戲.2.說(shuō)悄悄話.3.開(kāi)辯論會(huì).4333一︱七9.1至10.18二5我要攀登6抄襲害了誰(shuí)7我們和誠(chéng)信在一起8擦亮眼睛1感知交往中存在困難，體驗(yàn)克服困難并取得成功的樂(lè)趣。2通過(guò)呈現(xiàn)學(xué)生中的抄襲事例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)抄襲