全國中考語文試卷分類之散文閱讀

1、2011全國中考語文試卷分類之散文閱讀整理人：江西省贛縣二中謝文春1.（2011安徽?。?25分)生機勃勃的太陽花①一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧靜的小院里，激起一陣驚喜，一片贊嘆。②三朵花是信號。號音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可檔。大朵、小朵，單瓣、復瓣，紅、紫、藍、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那

2、些最不愛花的人，也經(jīng)不住這關的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。③從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認為，太陽花經(jīng)久不衰，是因為太陽花喜愛陽光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗。不錯，是這樣的。在夏日暴烈的陽光下，牽?；ㄙ绕煜⒐模廊私躲季霟o力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加旺盛。④但看得多了，才注意到，一朵太陽花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因為

3、開花的時光太短，這機會就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見陽光，就即刻開放?；ò晗駨氖焖刑K醒過來了似的，徐徐地向外伸張，開大了，開圓了……這樣一個開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽光，盡情地開去。待到夕陽沉落時，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的花蕾。⑤這新陳交替多么活躍，多么生動!也許正是因為這

4、一點，太陽花在開放的時候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵太陽花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃。⑥開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們就騰出空隙，把承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時，它們已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進泥土。第二年，冒出的將是不計其數(shù)的新芽。⑦太陽花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個世界，一個科學的、公平的、

5、友愛的世界。他們像哲學家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達、繁榮昌盛?。?依據(jù)第④段內(nèi)容，填寫下表。(4分)時間花的狀態(tài)日出前日出后即刻開放，開大開圓日落時10為什么太陽花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”(4分)11指出下面句子中加點詞的表達效果。(3分)在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。12第②段寫太陽花的美麗時，是如何進行正面描寫和側面描寫的(6分)如何進行正面描寫：如何進行側面描寫：去住平房時的陳芝麻爛谷子，就

6、是沉淀在農(nóng)村老家時，她年輕的回憶。聽母親講述那些八竿子都打不到一起的事情，讓我感到歲月的流逝，人生的滄桑就是這樣在她的眼睛里和窗前閃現(xiàn)著。有時候，我偶爾會想，要是把母親的這些都寫下來，那才是真正的意識流呢。（8）母親在這座新樓里一共住了五年。母親去世后，好長一段時間，我出門總是忘記帶鑰匙，而每一次回家走到樓下的時候，我也總是習慣地望望樓上的那扇窗，b可那空蕩蕩的窗像是沒有畫幅的鏡框，像是沒有了牙齒的癟嘴。這時，我才明白那五年里窗前母親的

7、身影對我們是那么的珍貴而溫馨，才明白窗前有母親的回憶，也有我們的回憶。（9）當然，更明白了：只要母親在，家里的窗前就會有母親的身影。那是每個家庭里無聲卻最動人的一幅畫。（作者肖復興，原文有改動）13.文章第（6）段說母親最大的樂趣，是對子女講她這一天在窗前看見的“新聞”，又說那是“都是些平淡無奇的小事”，前后是否矛盾？為什么？答：14.揣摩文中兩處畫線的句子，然后回答問題。（6分）（1）體味a句中“切割”一詞所包含的人物的思想感情。答：

8、(2)b句運用了什么修辭手法？請結合文章內(nèi)容，談談它的表達效果。答：15.第（9）段在文章的結構和內(nèi)容上有什么作用？（3分）答：16.文章開篇說“在家里，母親最愛呆的地方就是窗前”，請結合全文，分析其中的原因。（6分）答：答案：13.不矛盾?！靶侣劇笔菑哪赣H的角度來說的，“平淡無奇的小事”是從子女的角度來說的。母親成天站在窗前，所見所聞非常有限，所以在子女看來是平淡無奇的小事，在母親看來就是新聞了。這樣寫，突出了母親生活的單調(diào)、寂寞。1

9、4.（1）表現(xiàn)出了人物面對窗外自然風景被新建的樓房破壞和遮蔽的無奈、痛苦之情。（2）比喻。生動形象地將失去母親的窗比作沒有畫幅的鏡框和沒有牙齒的癟嘴，突出了母親在子女心中的重要地位，表達了作者對母親的追憶和思念。15.收束全文，點明主旨，深化文意。16.（1）因為母親不能下樓，她對外界的感知就是通過“窗”，“窗”是聯(lián)系母親和外界的紐帶。（2）“窗”是母親目送子女出去、盼望子女歸來的地方，“窗”是聯(lián)系母親和子女的紐帶。（3）“窗”還連接著

10、母親的現(xiàn)在和過去，窗前的一切，會使她聯(lián)想起一些陳年往事。3.3.（20112011福建莆田市）福建莆田市）（22分）時間在頭發(fā)里行走時間在頭發(fā)里行走遲子建墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風景，我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。我覺得左右搖擺的鐘擺，就是一張可以對所有人發(fā)號施令的嘴，它說什么，我們就得乖乖地聽。到了指定的時間，我們得起床上學，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺…雖然說，有的時

11、候，我們還沒睡夠不想起床，我們在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺，都必須因為時間的關系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關，“都幾點了，還不起床”，要么就是“都幾點了，還在外面瘋玩，快睡覺去！”這時候，我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又兇又倔，真想把它給掀翻在地讓它永遠不能再行走。在我的想象中，它就是一個看不見形影的家長，嚴厲而又古板。但有時候它也是溫情的，比如除夕夜里，它的每一聲腳步都給我