全國2008年10月發(fā)展與教育心理學(xué)

1、全國全國2008年10月高等教育自學(xué)考試月高等教育自學(xué)考試發(fā)展與教育心理學(xué)試題發(fā)展與教育心理學(xué)試題課程代碼：課程代碼：00466一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1被尊稱為兒童心理學(xué)奠基人的是（）A皮亞杰B普萊爾C高爾頓D華生2堅(jiān)持用發(fā)展變化的觀點(diǎn)來研究發(fā)展與教育心理學(xué)所涉及的問題，這遵循的是（）A客觀性原則B

2、教育性原則C理論聯(lián)系實(shí)際原則D發(fā)展性原則3環(huán)境決定論的代表人物是（）A華生B高爾頓C達(dá)爾文D施太倫4皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理發(fā)展起源于（）A先天的成熟B后天的經(jīng)驗(yàn)C動(dòng)作D吮吸5在個(gè)體心理發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）A遺傳與環(huán)境B遺傳C環(huán)境D教育6就成熟在心理發(fā)展中的作用問題提出著名的成熟決定論的是（）A埃里克森B高爾頓C達(dá)維多夫D格塞爾7幼兒期的記憶主要特點(diǎn)是（）A小學(xué)階段B初中階段C高中階段D大學(xué)階段15根據(jù)個(gè)體獨(dú)立或順從程度劃分人格類

3、型的心理學(xué)家是（）A榮格B培因C威特金D阿德勒16代表個(gè)體性格特質(zhì)的核心部分的是（）A特有特質(zhì)B首要特質(zhì)C中心特質(zhì)D次要特質(zhì)17程序教學(xué)的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)是（）A經(jīng)典性條件反射理論B操作性條件反射理論C認(rèn)知結(jié)構(gòu)—發(fā)現(xiàn)理論D認(rèn)知結(jié)構(gòu)—同化理論18加涅根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)劃分為五類，其中態(tài)度屬于（）A認(rèn)知領(lǐng)域B動(dòng)作技能領(lǐng)域C情感領(lǐng)域D意志領(lǐng)域19人們關(guān)于多次出現(xiàn)的有時(shí)間順序的事件的圖式表征，稱為（）A陳述性知識(shí)B程序性知識(shí)C腳本D子圖式20