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文檔簡介
1、特別表現董友勝特別表現：字寫得非常棒，是小朋友學習的榜樣。特別表現邵睿琦特別表現：喜歡與小朋友玩區(qū)域游戲，愿意幫助別人。進步情況進步情況：語言能力有所增強，愿意與小朋友交流。進步情況進步情況：游戲活動時，老師看到更多的是你歡快的身影。特別表現倪子桐特別表現：喜歡與小朋友玩積木，有自己的想法。特別表現邵佳佳特別表現：喜歡交朋友，常常帶領一幫小朋友玩游戲。進步情況進步情況：自理能力增強，不需要老師幫忙嘍！進步情況進步情況：自理能力增強了，疊
2、起衣服來可整齊了。特別表現朱文靜特別表現：喜歡玩橡皮泥，做的“小蛋糕”贏得小朋友的掌聲。特別表現季語馨特別表現：喜歡探索，想法與眾不同。進步情況進步情況：活動時更專注，認真了。進步情況進步情況：活動時變認真了，愿意接受老師的建議。特別表現沈華瑞特別表現：能主動和同伴及老師交流。特別表現姚蘇雨：特別表現：動手及語言表達能力強，喜愛創(chuàng)新，是個合格的小老師。進步情況進步情況：變活潑開朗了，愿意在集體面前表演節(jié)目哦！進步情況進步情況：午餐習慣進
3、步了，愿意大口大口地吃完自己的一份飯菜。特別表現丁力偉特別表現：喜歡玩建構游戲，喜歡探索。特別表現劉煒小朋友：特別表現：在游戲活動中像個小勇士非常勇敢、生活自理能力強。進步情況進步情況：自理能力增強了。進步情況進步情況：在老師的鼓勵下能說出自己的想法，流利地說出已學的兒歌。特別表現李德怡小朋友：特別表現：動手能力強，創(chuàng)造能力豐富，還能幫助老師管理紀律呢。特別表現徐張凌小朋友：特別表現：乖巧懂事，是老師的小能手，經常獲得老師的贊揚。進步情
4、況進步情況：能與小朋友愉快的相處，大膽交流。進步情況進步情況：能主動和老師表達心中所想，語言能力有所提高。特別表現陳立元小朋友:特別表現：能在老師的指導下，自覺遵守游戲規(guī)則。特別表現周鑫小朋友：特別表現：表現能力強，上課能主動擔當角色進行表演。進步情況進步情況：動手及言語表達能力有所提高，還是個合格的小老師呢。進步情況進步情況：進餐、午睡等生活習慣有了明顯提高！特別表現張憶凡小朋友：特別表現：動手能力強，還能幫助老師管理紀律呢。特別表現
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