三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路教案

1、第1頁共7頁陽江市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校陽江市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校三相異步電動(dòng)機(jī)三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路教案正反轉(zhuǎn)控制線路教案電子教研組電子教研組第3頁共7頁三、學(xué)生自主三、學(xué)生自主設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（任（任務(wù)驅(qū)動(dòng)務(wù)驅(qū)動(dòng)法）（法）（20分鐘）設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)任務(wù)：要求完成一臺三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制，當(dāng)按下正轉(zhuǎn)按鈕時(shí)，電動(dòng)機(jī)起動(dòng)并正轉(zhuǎn)運(yùn)行；當(dāng)按下停止按鈕時(shí)，電動(dòng)機(jī)停止運(yùn)行，再按下反轉(zhuǎn)按鈕時(shí)，電動(dòng)機(jī)起動(dòng)并反轉(zhuǎn)運(yùn)行。任務(wù)一：一：電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)線路設(shè)計(jì)任務(wù)二：二：電動(dòng)

2、機(jī)反轉(zhuǎn)線路設(shè)計(jì)給定任務(wù)，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生循序漸進(jìn)分步完成，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思維創(chuàng)新能力。（該設(shè)計(jì)任務(wù)課前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生預(yù)習(xí)。）根據(jù)前面所學(xué)單向運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路得出，既能鞏固所學(xué)知識，也能為本次新課做鋪墊。同樣根據(jù)前面所學(xué)單向運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路得出，只是這時(shí)要注意換相。設(shè)計(jì)重點(diǎn)1、觀察比較前面兩個(gè)電路的異同，并判斷哪些元器件是可共用的，再將可共用的元器件移除，不可共用的合并。2、引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生循序漸進(jìn)分步設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析問題的能力。3、