mba中文寫作講義

1、1MBAMBA中文寫作講義中文寫作講義第一部分第一部分有效性論證部分有效性論證部分一、聯(lián)考論證有效性分析考試認知一、聯(lián)考論證有效性分析考試認知：論證有效性分析，就是對所提供的論證中論題的可接受性進行分析和評論，是比照GMAT作文中的“AnalysisofAnArgument”而設立的一種寫作考試類型。1、“論證有效性分析論證有效性分析”大綱要求大綱要求論證有效性分析題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生對此作出分析與評論。分析與評論的內(nèi)容

2、由考生根據(jù)試題自己決定。由于以往我國的寫作考試中鮮有要求從材料邏輯、形式以及觀點的推理過程等角度進行“論證有效性分析”，而大家經(jīng)常接觸的又主要是思想性的評論文章（“也就是評論性作文”）。所以，考生更習慣于對原材料的觀點和思想進行評論，而忽視對材料邏輯性和形式性以及觀點的推理過程進行評價?！霸u論型作文”，是材料作文的一種，通常出題者會根據(jù)某一專題，為考生提供一份材料，要求考生在分析和理解材料的基礎上進行寫作?！霸u論型作文”，顧名思義，寫作

3、的重點就是要對試題所提供的材料進行“評論”。由于評論的方式、切入點各不相同，評論的文體也可以繼續(xù)細分為文學評論、新聞評論、雜文以及書評等?！霸u論型作文”的概念是比較寬泛的，考生既可以以材料所提供的觀點為切入點，對原材料的論點進行評論（也就是傳統(tǒng)的“駁論文”)，也可以對其得出論點的論證過程進行分析（也就是聯(lián)考中的“論證有效性分析”）?！霸u論型作文”與“論證有效性分析”并非只是稱謂上有區(qū)別，許多考生恰恰是對二者未能進行充分的理解和掌握，結果

4、在考場上“差之毫厘，謬以千里”。因此，關于二者的區(qū)別和聯(lián)系，廣大考生必須認真學習，充分理解。對于廣大考生可能的、普遍的誤解，大綱制定者進行了講解，大綱對此作了如下闡述：“試題陳述一個論證，要求考生對這一論證作出評論”。命題者則對于“評論”的內(nèi)容和方式進行了補充說明，其主要包括：“論證在概念界定上是否清楚；論證方法是否正確；論據(jù)是否成立；論據(jù)是否足以支持結論；有無更為有力的支持結論的論據(jù)；推理有無錯誤或漏洞；論證的成立是否需要另外的條件；

5、有無另外的解釋反對或削弱該論證，作何種修改可以使論證更為有力等”。同時，在試題中又突出強調(diào)提醒考生這種作文的基本要求是：“對上述論證進行評論。分析上述論證在概念、論證方法、論據(jù)及結論等方面的有效性?！边@實際上已經(jīng)清楚地告訴了廣大考生，聯(lián)考的“評論型作文”實際上就是對原材料進行“論證有效性分析”。但是，這些并未引起部分考生和輔導教師的重視，致使前些年部分考生在作文中出現(xiàn)了重大偏差。為了杜絕這種現(xiàn)象的再次發(fā)生，2004年以來的考試大綱決定不

6、再使用具有歧義性的“評論型作文”這一概念，而是直接使用“論證有效性分析”這個名稱并延續(xù)至今。由近年考試大綱可以看出，經(jīng)過近幾年的考試，廣大考生己經(jīng)比較熟悉這種寫作考試形式，基本沒有過多的失誤出現(xiàn)。2論證有效性分析命題認知論證有效性分析命題認知（1）題目要求）題目要求“分析下面的論證在概念、論證方法、論據(jù)、結論等方面的有效性。分析下面的論證在概念、論證方法、論據(jù)、結論等方面的有效性。600600字左右字左右”。對一個論證的評論，和評論者對

7、相關論題的態(tài)度無關。也就是說，一個評論者完全可能不贊成某個論題，但認為對這個論題的某個論證非常有力；或者可能贊成某個論題，但認為對這個論題的某個論證非常糟糕。因此，對于聯(lián)考綜合能力考試中的論證有效性分析題來說，考生不必表達自己對論題的態(tài)度，不應去自行論證論題的真實或虛假。評論者應關注的是論題是否得到了充分地、有效地論證?？忌槍υ囶}中給出的論證，分析該論證存在哪些缺陷或漏洞，這些漏洞和缺陷如何削弱了論證，如何對此作出合乎邏輯的并有說服

8、力的分析和評述。（2）題干要求）題干要求。例如：某管理咨詢公司最近公布了一份洋快餐行業(yè)發(fā)展情況的分析報告，對洋快餐在中國的發(fā)展趨勢給出了相當樂觀的預判。該報告指出，在過去5年中，洋快餐在大城市中的網(wǎng)點數(shù)以每年40%的驚人速度增長，而在中國廣大的中小城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)還有廣闊的市場成長空間，照此速度發(fā)展下去，預計在未來的10年內(nèi)，洋快餐在中國飲食行業(yè)的市場占有率將超過20%，成為中國百姓飲食的重要選擇。飲食行業(yè)某些人士認為，從營養(yǎng)角度看，長期食用

9、洋快餐對人體健康不利，洋快餐的快速增長會因此受到制約。但該報告指出，洋快餐在中國受到廣大消費者，特別是少年兒童消費群體的喜愛。顯然，那些認為洋快餐不利健康的觀點是站不住腳的。該公司去年在100家洋快餐店內(nèi)進行了大量問卷調(diào)查，結果顯示，超過90%的中國消費者認為食用洋快餐對于個人的營養(yǎng)均衡有3↓↓車禍發(fā)生數(shù)量增加15%六個月里車禍有少量的減少↘↙F地區(qū)如果想要減少車禍，就要恢復到原來的最高時速限制注意：一定要搞清結論是什么，這一點可以通過

10、信號性標志詞來確定，如：因此、這樣、所以、于是、結果、推出、得出、作為一個結果、顯示出、相應的等。步驟二：步驟二：分析材料的論證結構有效性①F地區(qū)限速后車禍增加可能還有其他原因（“存在他因型”分析）?？赡苁荈地區(qū)比E地區(qū)有更多的不熟練駕車者，也可能人們忽略了兩個地區(qū)的地形以及公路條件的差別。②六個月的觀察時間太短，可能這六個月是特殊時期，天氣惡劣，F(xiàn)地區(qū)有大量人需要駕車出行；E地區(qū)公共交通發(fā)達，駕車出行的人相對較少。而此時剛好實行放寬限

11、速措施，大家可能會誤認為是放寬限速惹的禍。范例范例2：近年來，立氏化妝品的銷量有了明顯的增長。同時，該品牌用于廣告的費用也有同樣明顯的增長。業(yè)內(nèi)人士認為立氏化妝品銷量的增長，得益于其廣告的促銷作用。步驟一：步驟一：找到材料的論證結構關系立氏化妝品銷量的增長，得益于其廣告的促銷作用↑立氏化妝品的銷量增長的同時，廣告的費用也在增長步驟二：步驟二：分析材料的論證結構有效性①銷量和廣告費用同步增長的時一候，是否還有其他促銷因素在進行？比如：公司

12、是否調(diào)低了價格。如果是這樣，那么可能是降價促銷帶來的銷量增長。原有的論證有效性就受到了質(zhì)疑。②看過廣告的人群是否和消費群是同一群體？如果不是，那么我們也無法確定是廣－告的作用帶來了銷售增長。其實一篇論證有效性分析就是由幾個上例一樣的小論證組成，每一個小論證之間又構成了前提和結論的關系。我們要整理出它們之間的關系，然后逐個分析。2尋找論證結構的技巧。尋找論證結構的技巧。①抓標點：一般一個句號會有一個論證關系存在。②關注定語、狀語，觀察和分

13、析論證范圍。③成分排除：排除論據(jù)、定義、標準、背景知識等之后，剩下的很可能就是結論。④位置尋找：題干的結論一般出現(xiàn)在短文的結尾和開頭。⑤常見結構有如下幾種。前提：事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、現(xiàn)象等→結論：事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、現(xiàn)象等的解釋前提：原因→結論：結果前提：問題→結論：解決問題的方法、建議和計劃范例范例3：從歷史上看，美國的繁榮是依靠企業(yè)中不斷涌現(xiàn)出的新發(fā)明促進的，這些發(fā)明促使汽車、飛機制造、化工、制藥、電子、計算機等領域出現(xiàn)了一批新工業(yè)和新產(chǎn)品

14、。因此，經(jīng)濟不斷壯大的最好保障是企業(yè)在科學研究和發(fā)展方面增加經(jīng)費。步驟一：步驟一：找到材料的論證結構關系經(jīng)濟不斷壯大的最好保障是企業(yè)在科學研究和發(fā)展方面增加經(jīng)費↑出現(xiàn)了一批新工業(yè)和新產(chǎn)品↑企業(yè)中不斷涌現(xiàn)出的新發(fā)明步驟二：步驟二：從限定詞入手分析論證①從“歷史上看”，不當類比。因為歷史所處的環(huán)境和當前所處的環(huán)境是不一樣的，歷史的經(jīng)驗未必適用于當前。②“美國”的繁榮，以偏概全。美國作為最發(fā)達的資本主義國家，它的發(fā)展歷程未必能代表其他國家。注