2018-2019--九年級道德與法治教學工作計劃

1、20182018－20192019學年第一學期九年級道德與法治教學實施方案學年第一學期九年級道德與法治教學實施方案針對教情學情，為切實提高教學質量，提升學生的道德與法律素養(yǎng)，制定本期教學工作計劃如下：一、上期教學工作簡要回顧一、上期教學工作簡要回顧1、質量目標完成情況：、質量目標完成情況：上期在學校領導的大力支持下，在同學們的共同努力下，根據(jù)因材施教的原則，我采用了操作性強、見效快的分層分類教學法，，在上學期期末考試中學生成績進步較大，

2、參考總人數(shù)158人，共及格133人，及格率為88.08%，優(yōu)秀35人，優(yōu)秀率為23.1%，人均分71.63分，一類校排位第一。2、分層教學回顧、分層教學回顧（1）依成績將全班學生分成均等的A、B、C、D、E、F六層，A層必定優(yōu)秀的、B優(yōu)秀邊緣的（不穩(wěn)定——有時優(yōu)秀有時不優(yōu)秀）、C（成績長期徘徊在73—79分之間）、D（每考必定及格但分數(shù)很勉強）、E（不穩(wěn)定——有時及格有時不及格）、F（每次考試成績都很低）。讓學生結成學習對子“一幫一”、

3、“一促一”，成員搭配，各班分為7個學習小組，每組每層一人。（2）課堂提問堅持有梯度和難度，重點關注了優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，作業(yè)的分層布置落實到位，回查詳細。對A層學生以培養(yǎng)其學科思維能力、語言組織能力、題目講解能力為主。對B層學生以培養(yǎng)其審題能力、知識點整合能力為主，對C層（3）制定了分類推進計劃，結合不同學生的學情，確定了適合其學情的課堂提問和家庭作業(yè)，及時跟蹤其學習發(fā)展情況。（4）面批作業(yè)方面：對優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，及時指出了

4、他們存在的問題，耐心引導，促其改進，但懲罰措施落實到位。3、教者存在問題、教者存在問題難點是懂得如何實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展，改變人民生活，實現(xiàn)國家繁榮昌盛。第二單元主題是“民主與法治”，本單元共分兩課：第三課“追求民主價值”主要講民主的追求，民主的價值，社會主義民主的特點和形式，行使民主權利，增強民主意識。第四課“建設法治中國”，主要講法治的價值，全面推進依法治國的目標，依法行政的要求和意義，厲行法治的要求。教學重點是引導學生明白：發(fā)展社會主

5、義民主，必須堅持依法治國，堅持法治國家，法治政府和法治社會一體建設，法治正成為社會共同體有機聯(lián)系的紐帶，鞏固社會主義核心價值觀的基石，維護國家安全和社會穩(wěn)定的衛(wèi)士，是建設法治中國的時代要求。教學難點是如何有效促進學生參與民主生活，凝聚法治共識，描繪法治藍圖，全面推進依法治國總目標。第三單元的主題為“文明與家園”，本單元共分兩課：第五課“守望精神家園”，主要講中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值，傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化，堅定中華民族的文化自信，

6、弘揚中華傳統(tǒng)美德、民族精神及社會主義核心價值觀。第六課“建設美麗中國”主要講我國人口現(xiàn)狀的特點及面臨的問題，計劃生育基本國策及“全面兩孩”政策。節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策，怎樣實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展、建設生態(tài)文明。。教學重點是促使學生堅定中華民族的文化自信，樹立弘揚中華傳統(tǒng)美德、民族精神及社會主義核心價值觀的意識，認識到實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展、建設生態(tài)文明的重要性。教學難點是讓學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值，理解計劃生育基本國策及“全面兩孩

7、”政策的意義。第四單元的主題為“中國人中國夢”，本單元共分兩課：第七課“中華一家親”，主要講民族團結，一國兩制及臺灣問題，第八課“中國人中國夢”主要講中國夢及怎樣實現(xiàn)中國夢，經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標，我國發(fā)展新的歷史方位，從2020年到本世紀中葉我國兩個階段的奮斗目標，做自信的中國人。教學重點是熟悉掌握民族團結的相關知識，理解一國兩制制度的優(yōu)越性，理解我國發(fā)展新的歷史方位，樹立實現(xiàn)中國夢，做自信的中國人的意識。教學難點是讓學生了解怎樣解