樂(lè)山師范學(xué)院教學(xué)室建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)及記分表

1、樂(lè)山師范學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)及記分表樂(lè)山師范學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)及記分表項(xiàng)目名稱(chēng)□新建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室□擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室□改建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室□自制儀器設(shè)備申請(qǐng)單位名稱(chēng)所屬實(shí)驗(yàn)室名稱(chēng)及現(xiàn)狀面向?qū)I(yè)面向?qū)I(yè)現(xiàn)有教師團(tuán)隊(duì)情況申請(qǐng)單位基本情況面向?qū)I(yè)現(xiàn)有學(xué)生數(shù)儀器設(shè)備購(gòu)置預(yù)算萬(wàn)元環(huán)境建設(shè)預(yù)算萬(wàn)元項(xiàng)目基本情況項(xiàng)目實(shí)施條件是否具備一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)得分項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)（15）1、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)指導(dǎo)思想是否明確、合理；2、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)

2、是否科學(xué)、可行；是否符合人才培養(yǎng)方案需要；3、項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)是否具有前瞻性、先進(jìn)性。項(xiàng)目建設(shè)必要性、緊迫性（30分）立項(xiàng)依據(jù)(15)1、建設(shè)方案是否經(jīng)過(guò)充分調(diào)研論證。2、建設(shè)項(xiàng)目是否為實(shí)驗(yàn)教學(xué)急需，建設(shè)內(nèi)容是否合理、完整，擬開(kāi)出驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是否滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需要？水平如何？3、建設(shè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的提升作用；人員條件（8分）1、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人選擇是否適宜，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的責(zé)任是否明確；2、項(xiàng)目建設(shè)單位是否配備專(zhuān)任教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)

3、人員負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施和運(yùn)行。時(shí)間條件（6分）1、是否有項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度安排表；2、建設(shè)進(jìn)度安排的合理性。項(xiàng)目建設(shè)可行性（20分）場(chǎng)地條件（6分）實(shí)驗(yàn)室建筑結(jié)構(gòu)、面積、通風(fēng)、照明、控溫、水電管網(wǎng)布局等環(huán)境設(shè)施是否與項(xiàng)目配套，滿(mǎn)足設(shè)備運(yùn)行條件。教學(xué)效益（20分）1、實(shí)驗(yàn)規(guī)模效益（學(xué)科專(zhuān)業(yè)受益范圍），2、對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提升作用；3、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的提升效益；4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段擴(kuò)充與提升效益。共享效益（5分）1、預(yù)期資源共享情況。2、預(yù)期科研效益。項(xiàng)目