高二生物教學(xué)計劃

1、1下期高二生物教學(xué)計劃下期高二生物教學(xué)計劃高二年級生物的教學(xué)工作在高中階段顯得特別的重要，為了更好的搞好生物學(xué)科的教育、教學(xué)工作，為學(xué)生掌握好生物這門學(xué)科，更好的完成結(jié)業(yè)考試以及今后的升學(xué)考試打下基礎(chǔ)，特制定了高二生物教學(xué)工作計劃。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學(xué)生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以

2、教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)（一）、進(jìn)一步搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，認(rèn)真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)注意教學(xué)思路的設(shè)計，以知識為載體，完善教學(xué)過程。注重課后記的記實，時時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，更好的促進(jìn)教學(xué)工作。（二）、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案

3、，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，給予個別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù)。（三）、以教學(xué)信息化為指導(dǎo)，深度開發(fā)信息技術(shù)，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（四）、積極參加各種教研活動，及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力（五）、邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊探索、邊提高，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫論文。（六）、積極參加教改、科研活動，結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平。三、具體措施（一）、常規(guī)教學(xué)方面3教學(xué)進(jìn)度教學(xué)

4、進(jìn)度時間內(nèi)容參考課時數(shù)參考課時數(shù)第一周①第一章第一節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境（1）②第二節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性（12）3第二周①第二節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性（22）②第二章第一節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（12）3第三周①第二章第一節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（22）②第二章第一節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)（12）3第四周①第二章第二節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)（22）②神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系（1）3第五周①國慶節(jié)放假②第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)（12）2第六周①第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)（22）②第三章第一節(jié)植

5、物生長素的發(fā)現(xiàn)（1）3第七周①第二節(jié)生長素的生理作用（1）②第三節(jié)其他植物激素（1）3第八周①第四章第一節(jié)種群的特征（2）3第九周①第二節(jié)種群數(shù)量的變化（2）3第十周①期中考試第十一周①第三節(jié)群落的結(jié)構(gòu)3第十二周①第四節(jié)群落的演替（1）3第十三周1①第五章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（1）②第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動（12）3第十四周①第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動（22）②第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（12）3第十五周①第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（22）②