高二新課標(biāo)同步測(cè)試語文(含答案)

1、1新課標(biāo)高二第五冊(cè)語文同步測(cè)試（新課標(biāo)高二第五冊(cè)語文同步測(cè)試（1）第一第一單元內(nèi)容元內(nèi)容說明：本試卷分第一卷和第二卷兩部分，第一卷60分，第二卷90分，共150分（作文50分，其余100分）；答題時(shí)間120分鐘。第Ⅰ卷（共60分）一、（30分，每小題3分）1下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是（）A迤（yǐ）邐尷尬（gǎ）干（gān）礙庇（b）祐B滑稽（jī）規(guī)矩（ju）陶（to）冶契訶（hē）夫C儺（nu）送氽（tǔn）著蚱（z）

2、蜢鞶（pn）鼓D皺褶（zhě）粗糙（cāo）發(fā)卡（qiǎ）顫（chn）栗2選出下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A賚發(fā)盤纏果品酒饌吃飯防噎做著倉廒B轄制中學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢沒精打彩聽信讒言C踹水游近鑼鼓喧闐蚩之以鼻雙管嗩吶D刻意斟酌磨磨蹭蹭委曲求全仔細(xì)端詳3下列文字的橫線處，依次選填的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①為了避免我們的談話被人家誤解鬧出什么亂子起見，我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)——把大意說明一下。②正似乎那個(gè)過渡人送錢氣派有些強(qiáng)橫，使老船夫受了點(diǎn)

3、壓迫，這撐渡船人就儼然生氣似的，迫著那人把錢收回，使這人不得不把錢捏在手里。③她們踮著腳尖，雙臂伸得直直的，把整筐的雞蛋、紅棗舉上窗口，換回臺(tái)兒溝少見的掛面、紗巾，花色繁多的尼龍襪。A以致因?yàn)樯踔罛以至由于還有C以至因?yàn)樯踔罝以致由于還有4根據(jù)語境，依次填入下列句中空白處的詞恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)一天大雪來。②它所去的那個(gè)擠滿了人的學(xué)校，分明使得他滿心害怕和憎惡；跟我并排走路，對(duì)他那么一個(gè)性情的

4、人來說，顯然也是苦事。③凡幫人遠(yuǎn)離禍難，便是入火，人到八十歲，也還是成為這個(gè)人一種不可的責(zé)任。④他們搞不清山里的女孩子有多大的本事，她的話使他們相信：山里人不怕走夜路。3）忽然在前方，或是晨曦出來的東方，或是晚霞跌落的西方，或是風(fēng)沙滾滾的北方，或是熱浪升騰的南方，跳出一片紅光，似霞朵，似火焰，似紅旗，似一個(gè)彩色的夢(mèng)……它就是紅柳，沙漠上的灌木叢。A上面一段話運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法，寫出了紅柳生長(zhǎng)的地點(diǎn)和屬性。B上面一段話運(yùn)用了排比、

5、比擬的修辭手法，寫出了紅柳生長(zhǎng)的地帶及習(xí)性。C上面一段話運(yùn)用了排比、擬人、比喻的修辭手法，既寫出了紅柳的生長(zhǎng)環(huán)境，又突出了紅柳的特點(diǎn)。D上面一段話，運(yùn)用了排比、擬人、比喻的修辭手法，既描繪了灌木叢的特點(diǎn)，又渲染了周圍的氣氛。9依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）這時(shí)，在我眼前突兀地出現(xiàn)了一幅綠意迎人的圖畫！。“綠”把我包圍起來了，我陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。①這是有一年的冬天，我回到我的故鄉(xiāng)去，從公路坐汽

6、車進(jìn)入祖國(guó)的南疆。②那是有一年的冬天，我回到我的故鄉(xiāng)去，坐汽車從公路進(jìn)入祖國(guó)的南疆。③兩旁是密密層層的參天綠樹，小車在層巒疊嶂中穿行。④小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹。⑤蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草。⑥中間還有許多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草，蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子。A②③⑥B①④⑤C②④⑤D①④⑥10下面有關(guān)作家作品的連線，正確的一