高中生物必修三第三章過關(guān)檢測

1、第三章過關(guān)檢測第三章過關(guān)檢測班級班級姓名姓名總分總分一.選擇題（每小題3分，共75分）1、下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是（）①培育無籽番茄②培育無籽西瓜③果樹整枝修剪④帶芽的枝條扦插⑤移栽植物時剪去部分葉片⑥棉花摘心A、①③B、②④C、⑤⑥D(zhuǎn)、②⑤2、可以證明生長素低濃度促進(jìn)生長，而高濃度抑制生長的例子是（）A、植物的向光性B、頂端優(yōu)勢C、生長素集中在生長旺盛的部位D、生長素促進(jìn)扦插枝條生根3、對4株具頂端優(yōu)勢的植株分別進(jìn)行下列處

2、理，有一株長出側(cè)芽，請指出是哪種處理（）A、去頂后在斷口上放上富含生長素的瓊脂小塊B、去頂后在斷口上放一瓊脂小塊C、不去頂，在頂端涂以低濃度生長素D、不去頂，在側(cè)芽涂以低濃度的生長素4、將一株生長著的豌豆幼苗水平放置，經(jīng)過一段時間，根能向地生長，莖能背地生長，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是（）①重力影響生長素分布不均②根近地一側(cè)生長素的分布比背地一側(cè)多③根比莖對生長素反應(yīng)靈敏④莖比根對生長素反應(yīng)靈敏⑤根近地一側(cè)生長快⑥莖近地一側(cè)生長快A、①②③⑤

3、B、①②③⑥C、①②④⑥D(zhuǎn)、①④⑤⑥5、飛行于太空中的宇宙飛船里，放置一株水平方向放置的幼苗，培養(yǎng)若干天后，根和莖生長的方向是（）A、根向下生長，莖向上生長B、根向下生長，莖向下生長C、根水平方向生長，莖向上生長D、根和莖都向水平方向生長6、下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，結(jié)論錯誤的是（）[來源:Zxx]A、生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長B、A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖

4、生長的最適宜濃度C、D點對應(yīng)的生長素濃度對莖具有促進(jìn)作用，對芽具抑制作用D、要想培育無根豆芽，配置的生長素溶液濃度為106molL7.在一株未受粉的番茄雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液；另一株番茄在雌蕊受粉后去掉發(fā)育著的種子。結(jié)果分別是（）A子房發(fā)育成無籽果實；果實正常發(fā)育B子房發(fā)育成無籽果實；果實停止發(fā)育B.在果實發(fā)育初期，脫落酸含量最高，而果實衰老時期，乙烯含量達(dá)到最高峰C.在果實成熟過程中，生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸與乙烯

5、5類植物激素，都是有規(guī)律地參加到代謝反應(yīng)中D.生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素主要是促進(jìn)生長和發(fā)育，而脫落酸、乙烯主要是促進(jìn)果實的成熟13.用適宜濃度的生長素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段。下圖為幼莖切段的平均伸長量隨時間的變化曲線。據(jù)圖可說明（）A.植物激素間具有協(xié)同作用B.植物激素間具有拮抗作用C.植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用D.植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用14.把栽有小麥幼苗的小花盆放在如右圖所示的裝置中，裝置按圖示方向做勻速圓周運動，

6、則一段時間后，整個小麥幼苗的形狀在圖示的位置為（）ABCD15.右圖為花盆橫放后，引起植物生長變化的示意圖，分析此圖不能得出的結(jié)論是（）A.植物莖和根對重力的刺激能發(fā)生反應(yīng)B.重力能改變植物體內(nèi)生長素的分布C.植物體的根、莖對生長素濃度的反應(yīng)不同D.生長素主要從植物體的形態(tài)學(xué)上端向下端運輸16.在溫帶地區(qū)的秋末冬初，樹葉紛紛降落，與此生物現(xiàn)象密切相關(guān)的激素是（）①赤霉素②乙烯③細(xì)胞分裂素④脫落酸A①③B①②C③④D②④17.對果樹進(jìn)行壓

7、條時，需要把壓條的樹皮環(huán)割一圈，環(huán)割后剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽會迅速發(fā)育成側(cè)枝，這是因為（）A.頂芽不再產(chǎn)生生長素B.剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度升高C.剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度降低D.剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽生長素濃度降低18.如圖所示，如果莖的a側(cè)的生長素濃度對應(yīng)的作用效率表現(xiàn)為曲線OB段，下列對莖的b側(cè)的生長素濃度所對應(yīng)作用效率的描述中，較為準(zhǔn)確的是（）A在OD范圍內(nèi)B在CA范圍內(nèi)C在BD范圍內(nèi)D在BA范圍內(nèi)19.將無根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素