高三數(shù)學教學工作計劃

1、2015—2016學年度高三數(shù)學教學工作計劃新密二高李俊玲為了更有效的提升我校高三數(shù)學教師水平，提高數(shù)學課的教學質(zhì)量，確保2014年高考我校數(shù)學學科取得更好成績，特制定新密二高高三數(shù)學學科教學工作計劃。、、指導思想思想在素質(zhì)教育理念指導下，深化課堂教學改革，全面提高教師素質(zhì)，促進教師教學方法轉(zhuǎn)變，優(yōu)化學生的學習方法，全面提高我校數(shù)學學科的教學質(zhì)量。二工作目二工作目標1深刻領會高考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求，把對高考考

2、試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學行為，切實提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和能力。2深化課堂教學改革，提高教學質(zhì)量。在全校推廣優(yōu)質(zhì)高效的教學方法，變教師的教學生知識為教學生學習方法，變學生的被動學習為主動學習。3教研組活動有明顯成效。對高三教研活動，要有課題、有方向，統(tǒng)一教學進度，尤其是對高考方向的把握一定要做到心中有數(shù)。4研究歷年高考試題，把握高考命題方向。對資料上的題要有取舍的做，不讓學生陷入題海戰(zhàn)術中去。5狠抓學生知識落實。把課堂做為知識落實的主渠

3、道，“四清”活動常抓不懈。如何、重復性如何、實用性如何，浪費學生的寶貴時光，導致教學效果低下。(5)文、理學科要求不清，盲目教學。在高考中，數(shù)學文、理雖然在教材上高一二相同，但高考對高一二要求有所不同，高三內(nèi)容更是迵異。但我們有的教師不仔細分析這些區(qū)別，心中沒底，浪費學生的寶貴時間。2在在課堂教學上，教堂教學上，教師的教與學生的學相脫離的教與學生的學相脫離。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）課堂教學效率低下?，F(xiàn)在教師尤其是高三教師大都代課較

4、多，一部分教師是對教學缺乏激情，在課堂上為完成教學任務而教學。有的教師是在講臺上演獨角戲，根本不去考慮或者是沒有時間考慮學生的反應和接受能力。學生學習完全不是自主的，而是被動的。這樣的課堂教學效果從何談起。（2）自主學習放任自流。教學是教與學的統(tǒng)一，而現(xiàn)在的高中課堂，卻出現(xiàn)兩個極端：一是滿堂灌，二是脫離教師的指導，學生盲目獨立。第二種情況會造成學生在課堂上的放任自流，其主要原因是教師經(jīng)驗不足盲目課改，忽視教與學的和諧統(tǒng)一。忽視了學生的自