面對(duì)校園欺凌-青少年學(xué)生應(yīng)該怎么辦

1、1青少年學(xué)生如何面對(duì)校園欺凌面對(duì)校園欺凌，我們?nèi)绾巫晕冶Ｗo(hù)，如何盡量把校園欺凌的影響降到最低，安全教育專(zhuān)家、方法學(xué)家吳甘霖先生，給出了如下意見(jiàn)：1、與其忍氣吞聲，不如奮起抗?fàn)帯靶@欺凌，給成長(zhǎng)的青少年造成了極大傷害甚至終身的陰影，也讓廣大家長(zhǎng)揪心。要解決這一問(wèn)題，當(dāng)然需要在根本上改善校園安全環(huán)境。與此同時(shí)，也需要學(xué)生們學(xué)會(huì)自我保護(hù)?！眳歉柿亻_(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)。那么，廣大學(xué)生該如何應(yīng)對(duì)校園欺凌，實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)呢？吳甘霖說(shuō)：“首先要提高敢于與校園欺

2、凌做斗爭(zhēng)的勇氣。在校園欺凌中，受害者往往怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者，導(dǎo)致受到傷害不斷加深。因此，要避免忍氣吞聲，避免成為那個(gè)“好捏的柿子”，而要采取積極有效的方式，進(jìn)行抗?fàn)?。”為此，吳甘霖引用了《法律與新聞》雜志上刊登的一則故事“女大學(xué)生自稱(chēng)黑老大‘干孫女’演繹鬧劇”——來(lái)自不同地區(qū)的幾個(gè)同學(xué)麗麗、琪琪、欣欣、露露和李嬌住在一個(gè)宿舍，一開(kāi)始一切都很正常，可是在下半年，李嬌每天都有很多電話(huà)，幾個(gè)女孩了解之后知道舍友李嬌和黑社會(huì)有

3、關(guān)系，居然還是一個(gè)黑社會(huì)老大“阿公”的干孫女，被稱(chēng)作“大小姐”。之后，李嬌就利用這一身份勒索舍友們，讓大家不斷拿錢(qián)給自己。更讓人發(fā)指的是，她還對(duì)宿舍的每個(gè)人發(fā)號(hào)施令，就像一個(gè)“手掌身殺大權(quán)”的女王。她的種種做法，到了讓人發(fā)指的程度，如要有的同學(xué)在宿舍里脫光衣服，親自或脅迫她們相互實(shí)施手掐、夾指。對(duì)其中的一個(gè)同學(xué)不順眼，就讓大家去打她，必須用針把她的手扎出血來(lái)。幾個(gè)女孩為了自己和家人的安危只能盡心供奉這位“女王”。這件事一直持續(xù)了幾個(gè)學(xué)期

4、，直到其中一個(gè)女孩無(wú)法忍受逃出學(xué)校不參加考試，最終在老師的再三詢(xún)問(wèn)下才揭開(kāi)這個(gè)事件的真相。老師告訴家長(zhǎng)，一起向公安局報(bào)案，她們的噩夢(mèng)才算結(jié)束。原來(lái)，李嬌口中的“阿公”、“海叔”等黑社會(huì)的人，根本就是子虛烏有，全都是她自己想減肥、美容又無(wú)錢(qián)支付花費(fèi)，自己編造出來(lái)的謊話(huà)。然后通過(guò)接電話(huà)，“指令”別人，或傳“指令”，對(duì)室友進(jìn)行威脅、恐嚇，李嬌共從幾位同寢室的同學(xué)手中勒索錢(qián)財(cái)達(dá)5萬(wàn)余元。之后，因涉嫌敲詐勒索，李嬌被逮捕并判處李嬌有期徒刑6年。讓

5、人難以理解的是：一群已經(jīng)是大學(xué)生的女生，竟然在這樣一場(chǎng)敲詐的騙局中，還如此懦弱，并相互傷害。真的是太讓人失望與痛惜了。在大多數(shù)情況下，校園欺凌都是強(qiáng)者欺負(fù)弱者，人多勢(shì)眾的欺負(fù)勢(shì)單力薄的。而在這種情況下，選擇一味忍讓的青少年學(xué)生就更多了。即使事實(shí)已暴露，受害的學(xué)生與家長(zhǎng)，往往采取只接受道歉或讓孩子轉(zhuǎn)校的方式，不敢正面抗?fàn)?。但是，這種方式毫不足取，在吳甘霖《孩子，你該如何自我保護(hù)》一書(shū)中，收錄了不少例子，說(shuō)明這樣做這不僅會(huì)加大傷害，而且會(huì)縱

6、容欺凌者，讓其更加肆無(wú)忌憚。《法律與生活》雜志上刊登的一篇《老師“罵死學(xué)生案”一審落幕罵人者被判刑一年》的文章，就報(bào)道了一位粗暴教育聞名的汪老師，對(duì)曾經(jīng)是班上的“三好學(xué)生”丁小婷多次謾罵，這位學(xué)生一忍再忍，最終被迫跳樓的悲劇。3黃某某等人見(jiàn)情形不對(duì)，便停止了踢球，想拿走自己的衣服。但是這幾個(gè)人以借球?yàn)橛桑幸庀蛩麄兲翎?，到后?lái)竟然讓他們拿出錢(qián)來(lái)，黃某某等人不肯。在大家爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)程中，黃某某發(fā)現(xiàn)這些人中的一個(gè)，悄悄走開(kāi)了，估計(jì)他們是去糾集同

7、伙，便示意坐在一旁觀(guān)看踢球的盧某某同學(xué)出去報(bào)警。盧某某立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，悄悄離開(kāi)體育場(chǎng)，飛快地?fù)艽蛄耍保保埃瑫r(shí)又打電話(huà)告訴班主任和五中政教處的值班老師。果然，那幫壞小子又糾集了４名同伙，手持磚頭逼近黃某某等人。但是，警察及時(shí)趕到。這些壞小子一見(jiàn)，趕緊慌慌張張?zhí)幼吡?。這個(gè)故事，給了我們幾點(diǎn)重要啟示：發(fā)現(xiàn)有不對(duì)，趕緊報(bào)警求援。在這方面，行動(dòng)迅速十分重要。同時(shí)，去請(qǐng)“救兵”時(shí)可采取“多重保險(xiǎn)”：同時(shí)向110報(bào)警和老師匯報(bào)。這樣，哪一路人馬先到，

8、都會(huì)加強(qiáng)威懾力，更不會(huì)誤事。看到這樣的結(jié)局，我們是不是佩服這幾個(gè)學(xué)生？這個(gè)故事告訴我們：機(jī)智勇敢=成功。3、自己難以解決，及時(shí)反應(yīng)求助安徽多家媒體，曾經(jīng)以“安徽小學(xué)生遭班干部勒索曾被逼吃屎喝尿”為題，報(bào)道了在蚌埠懷遠(yuǎn)縣一所小學(xué)里的一個(gè)副班長(zhǎng)小J，他被班主任授予檢查作業(yè)和背書(shū)的權(quán)力，不料這個(gè)小J，竟利用這份權(quán)力，先是要同學(xué)們送零食給他，之后變本加厲，要大家送錢(qián)給他。如果不給，就不能通過(guò)檢查，甚至要被逼吃屎喝尿。不少孩子怕了，就只好給他送錢(qián)

9、，有一個(gè)叫小強(qiáng)的孩子竟然送了幾千元錢(qián)給他。這些錢(qián)都是偷家里的。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不對(duì)，孩子才說(shuō)出實(shí)情。家長(zhǎng)們相互一了解，立即向有關(guān)部門(mén)報(bào)案，這才結(jié)束了這件荒唐且讓人心寒的事情，最后，班主任和校長(zhǎng)被停職。那么，孩子們?yōu)槭裁磿?huì)屈服于“施暴者”呢？他們的回答是：主要是怕這個(gè)班干部，也怕向老師反應(yīng)后，不僅得不到支持，還有可能受到更大的壓迫。他們從來(lái)沒(méi)有想到：他們可以反抗這個(gè)壞學(xué)生，也可以向父母反映求助。也許在看到班主任和校長(zhǎng)都被停職的時(shí)候，他們才會(huì)恍然大

10、悟：原來(lái)還有其他方式，有其他更好的選擇??！實(shí)際上，這種情況并非個(gè)別。遭遇校園欺凌，一些青少年總是有這樣那樣的顧慮，害怕被家人知道罵自己，害怕被朋友知道笑話(huà)自己，更怕受到壞人更深的傷害……于是他們先是自己扛著忍著，這樣不僅無(wú)助于問(wèn)題的解決，反而有可能進(jìn)一步讓傷害加深。對(duì)此，我們一定要明確：第一，如果發(fā)生了校園欺凌，就要及時(shí)地告知自己的父母、老師等。不要等到別人問(wèn)你的時(shí)候，才被動(dòng)告知問(wèn)題。第二，不要不好意思開(kāi)口，或認(rèn)為“講了也沒(méi)有用”，一個(gè)

11、人覺(jué)得邁不過(guò)去的坎，可能在與別人進(jìn)行交流后，就會(huì)柳暗花明了第三，如果遭遇很?chē)?yán)重的傷害，而父母和老師也很難保護(hù)你或幫助你解決，那么你還可以向其他方面如新聞媒體、司法機(jī)關(guān)等求助。尤其是目前國(guó)務(wù)院和教育部門(mén)都已下文要制止校園欺凌的情況下，如果及時(shí)反應(yīng)，就更容易得到支持與幫助了。4、小心矛盾瞬間升級(jí)并被兇器傷害不少校園暴力，來(lái)自于孩子之間甚至是同學(xué)之間。這個(gè)階段的人，往往情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，尤其是獨(dú)生子女的這一代，自我中心很強(qiáng)，一遇抵抗，不好的