陳杰琦教授演講稿

1、領域教學知識：幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展的一個核心問題（PedagogicalContentKnowledge）美國埃里克森兒童發(fā)展研究院陳杰琦演講者簡介：演講者簡介：陳杰琦，美國艾里克森兒童發(fā)展研究院（EriksonInstitute）教授。陳杰琦教授在認知發(fā)展、多元智能、課堂評價、早期數(shù)學教育及學校干預等領域均建樹頗豐，其著作多彩光譜叢書已被譯為中文、意大利文、西班牙文、葡萄牙文等，在國際幼兒教育界影響深遠。擔任美國國家富布賴特基金會資深

2、兒童教育專家、美國國家富布賴特基金會資深專業(yè)人員評審委員會委員、美國芝加哥教育基金會教師基金評審委員會委員、美國外交部特邀幼兒教育外訪大使、美國學前教育協(xié)會教師訓練評審委員會委員、美國芝加哥公立學校兒童數(shù)學教育顧問組成員、北美華人教育研究及策劃協(xié)會主席等職。主持人：主持人：大家坐好了，下午的報告即將開始。在報告之前，我簡單介紹下下午報告的主講人，她是美國埃里克森學院的陳杰琦教授。我們大家可能也都知道，在美國有三所學前教育的培養(yǎng)教師的三所

3、專業(yè)的學院。這三所專業(yè)學院里邊其中有兩所學院是college而埃里克森學院是唯一的institution。所以我們可以很清楚地看到這個學院從它最初的創(chuàng)辦開始，它的研究和教學合一，而且它主要以研究生教育為主。感興趣的老師還可以上網(wǎng)瀏覽，很容易搜到。陳杰琦教授是我們北京師范大學1978屆學前專業(yè)的校友，那么也和衡老師、龐老師他們都是同學。所以我們今天的講座有特別的意義，一方面是我們中國和美國教師教育之間的溝通，也是一個綜合情境的溝通。所以在

4、這個過程中，可能在進行過程中還會有些有趣的問題，來向大家提問。陳教授還有兩個我想大家是很關注的，就是我們年輕教師呀我想呢誰都希望能獲得布萊特學者的資助，而陳教授是美國布萊特基金兒童發(fā)展的主要評審專家，所以希望年輕教師要關注陳教授，要和陳教授保持更加緊密的關系。早日獲得布萊特基金資助。今天還想告訴大家太太說：“我沒有孩子，那讓我來做一個孩子，就算是我們的孩子吧！”所以她就用面粉和姜粉和面做了一個小姜餅人就放在烤箱里烤，等她烤好后她就把烤箱

5、一揭開，這個小姜餅人就跳了出來。跳出來以后呢，小老頭就跟在后面追，然后小老太太就跟在后面追，然后后面還有豬啦、馬啦等等動物。那么小姜餅人呢永遠就說一句話：“跑啊，跑啊，我是姜餅人，誰也追不上我！”這是家喻戶曉的孩子們都知道的這么一個故事，孩子呢，每次老師講的時候，孩子們就一起跟著說“跑啊跑啊跑，我是一個姜餅人，誰也追不上我”。每次來一個人或者一個動物的時候，他就會說這一句話。那么老師把它作為一個數(shù)學活動，這個老師在做這個數(shù)學活動的時候把

6、活動改了一下。他改得什么呢？故事原來是小老頭、小老太等一個一個動，一個一個往上加上去，這個老師他做了什么呢？他把這些所有的追逐者一下子都去追這個姜餅人了，然后呢，小老頭說“我累了”他不追了，小老太也說“累了，不追了”，然后豬啦、牛啦一個一個的這樣子，就不追了。那么到最后呢姜餅人要過河了，過河的時候它不會游泳，那么狐貍就說“我馱著你”，然后狐貍就把它吃了。就這么一個故事。現(xiàn)在我們先來看這段錄像，看完以后我要請你們講一講你們都看到了什么。這

7、整個一共有六分鐘，我們先看到的是前奏大概三分鐘。那么你們剛才看到了，我想請你們相互說一說你們都看到什么了，然后我要把你們說的寫在上面。你們跟你們旁邊坐的人相互討論一下，你們剛才都看到了些什么，觀察到了什么？三三兩兩的都說一說你們都看到了什么，互相說一下，大家就清楚了。好，我現(xiàn)在請各位老師告訴我你剛才都看到什么了。我剛才聽到很多聲音呀，告訴我你們都看到什么了？你說，大聲站起來說。老師甲：“我看到這個老師在其他小朋友學習減法，然后這個減法知

8、識的獲得它并不是？她說剪掉一個數(shù)字，而是讓小朋友通過玩游戲的方式去掉一個，由數(shù)字6變成數(shù)字5?！焙茫銈冋f他們在學習減法，而且用的是游戲的方法。對嗎？謝謝，請坐下。誰能再說一些呢？還有什么？還有點數(shù)，好極了！還有記數(shù)，好了。還有什么呢？序數(shù)，好，還有數(shù)的寫法（寫數(shù)字），還有什么呢？還有方位、數(shù)字和實物的對應，還有表演、情景、交流（與孩子的溝通和交流），還有啟發(fā)和鼓勵，好極了！我就寫到這，我讓你們再往下看。剛才是第一章，現(xiàn)在是第二章。好，