遇見 作文

1、第4次作文《遇見》寫作指導(dǎo)【作文原題】題一：精彩的瞬間、美好的永恒，點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎那無數(shù)次的遇見：曾經(jīng)遇見的那個(gè)人、那到景、那本書、那句話……請以“遇見”為題，寫一篇文章。要求：①寫出真情實(shí)感②除詩歌、戲劇外，文體不限③不少于600字【思路導(dǎo)引】這是一道命題作文要求以“你”為主人公寫一篇記敘文。首先要先確定寫作對(duì)象“你”是一個(gè)具體的人可以是熟悉的人也可以是陌生人甚至是歷史人物、名著人物、影視劇中的人物等等。接著就要思考“

2、我遇見你”時(shí)發(fā)生了哪些事這些事對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響給“我”帶來了什么收獲??帶著這個(gè)問題去思考就容易選材布篇了。從立意上看本次作文可圍繞“愛”和“成長”兩大主題來構(gòu)思將這兩個(gè)方向具體化。比如“我”遇到了一位善解人意的老師他不僅性格和藹而且樂于助人幫“我”克服了自卑心理并提高了學(xué)習(xí)成績。這就是師之愛。行文時(shí)集中一兩件事寫“你”以及“你們”之間的故事通過人物刻畫和細(xì)節(jié)描寫來突出中心思想。比如“我”在旅途中遇到了一位好心的叔叔。當(dāng)汽車在半

3、路拋錨時(shí)“你”出現(xiàn)了幫“我”和媽媽換好輪胎并對(duì)旅行提出了合理化的建議。這是陌生人的愛。行文時(shí)可采用對(duì)比手法前面的幾個(gè)路人都冷漠對(duì)之唯有這位叔叔主動(dòng)上前幫忙而且十分熱心讓“我”感到了溫暖。比如“我”在閱讀中遇到了自己崇拜的人物像李白、杜甫、岳飛、諸葛亮、文天祥等這些人物的身上都閃現(xiàn)著奪目的光芒。行文時(shí)可集中寫一個(gè)歷史人物也可以點(diǎn)帶面通過幾個(gè)人物來反映一個(gè)主題像愛國、忠誠等。比如“我”在電視熒屏上遇到了觸動(dòng)心扉的“你”使精神受到鼓舞使情操得

4、到陶冶。“你”是一個(gè)平凡的工人卻在“挑戰(zhàn)吉尼斯”的舞臺(tái)上大放異彩“你”是一個(gè)普通的職員卻通過努力成了“草根明星”“你”是一種珍貴的動(dòng)物卻遭到了人類的迫害??這里的“你”是一種泛指同學(xué)們可結(jié)合自身經(jīng)歷加以確定選好切入點(diǎn)寫出“我遇見了你”后非同一般的感受??遇見人生就像一趟列車，這路途中會(huì)有許多站口，來來往往的人群會(huì)在這里上車或是下車，不知道是否會(huì)有人陪我們走到人生的盡頭?！}記能遇見你們，我很幸運(yùn)。家?溫暖的港灣從第一眼看見這個(gè)多姿多彩

5、的世界開始，從第一次哇哇大哭開始。。。我遇見了你們，爸爸媽媽。是你們讓我來到這個(gè)世界，能夠感受到大自然的奇美壯觀是你們給予了我雙眼，讓我看見了美麗，看見了神奇是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……在我得意時(shí)，警告我的是你在我快樂時(shí)，笑的最燦爛的是你在我退縮時(shí)，支持我的是你在我努力時(shí)，鼓勵(lì)我的是你……這個(gè)家，因你們而溫暖。在這趟列車上，在任何的站口，你們都不會(huì)下車，我知道，你們將會(huì)一直陪伴著我，直到永遠(yuǎn)……爸爸媽媽，能遇

6、見你們，我很幸運(yùn)。師?辛勤的園丁從第一步邁入教室開始，從第一次遨游在知識(shí)的海洋開始……我遇見了您，我的老師。在課堂上，您風(fēng)味有趣的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得格外精彩在課下，您和我們聊學(xué)習(xí)，聊生活……那時(shí)，我們不再只是師生，在尊重的基礎(chǔ)上，我們成為了朋友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間，讓我們無窮無盡地接受清風(fēng)的吹拂，雨點(diǎn)的洗禮……我們是樹苗，老師，您讓我們茁壯成長。在這趟列車上，您陪我走了很長的路，