運動快慢的描述—速度(學案)

1、運動快慢的描述運動快慢的描述—速度速度(學案學案)一、學習目標一、學習目標1.知識與能力（1）知道時間和時刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯系（2）理解位移的概念以及它與路程的區(qū)別2.過程與方法會用坐標表示時刻與時間、位置和位移及相關方向3.情感、態(tài)度與價值觀通過用物理量表示質點不同時刻的不同位置，領略物理方法的奧妙，體會科學的力量。二、課前預習二、課前預習1.為了表示物體運動的快慢，物理學中引入了這個物理量。2.速度是與的比值，公式是單位

2、是，速度是（標量或矢量）。3.平均速度是與的比值，公式是，單位是。是矢量，方向：。4.瞬時速度：。是（標量或矢量），方向：。5.如無特殊說明，我們平時所講的速度是（平均速度或瞬時速度）。6.平均速率：。平均速度的大小與平均速率的關系是。7.瞬時速率：。三、例題分析三、例題分析例1：甲百米賽跑用時12.5秒，求整個過程中甲的速度是多少？tv0甲乙A2、下列說法正確的是（）A.若物體在某段時間內每個時刻的速度都等于零，則它在這段時間內任意一

3、段時間的平均速度一定等于零。B.若物體在某段時間內平均速度為零，則它在這段時間內任一時刻的速度一定等于零。C.勻速直線運動中，物體任意一段時間內的平均速度都等于它任一時刻的瞬時速度。D.變速直線運動中一段時間內的平均速度一定不等于它某一時刻的瞬時速度。3、甲乙兩小分隊進行代號為“獵狐”的軍事練習，指揮部通過現代通信設備，在熒屏上觀察到兩小分隊的具體行軍路線如圖所示，兩小分隊同時從O點出發(fā)，最后同時捕“狐”于A點，下列說法正確的是（）A.

4、小分隊路線。乙乙SS?B.小分隊平均速度。乙乙VV?C.y—x圖象表示的速度(v)—時間(t)圖象。D.y—x圖象表示的路程(s)—時間(t)圖象。4、一架飛機水平勻速地在某同學頭頂上飛過，當他聽到飛機的發(fā)動機聲從頭頂正上方傳來時，發(fā)現飛機在他前上方約與地面成60角的方向上，據此可估算出飛機的速度約為聲速的多少倍？5、短跑運動員在100m競賽中，測得7s末的速度是9ms，10s末到達終點的速度是10.2ms，則運動員登程中的平均速度是多