設(shè)計服務(wù)工作大綱_第1頁
已閱讀1頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、16、設(shè)計服務(wù)工作大綱設(shè)計服務(wù)工作大綱(一)項目概況(一)項目概況昌寧縣第一示范小學(xué)建設(shè)項目位于昌寧縣田園鎮(zhèn),項目總用地面積78882.47平方米(118.32畝),規(guī)劃方案擬建規(guī)模為48班完全小學(xué)。擬建教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓、風(fēng)雨球場、文化設(shè)施、附屬設(shè)施、地下停車場,以及運動場、籃球場、排球場、道路硬化、綠化、亮化、信息化等附屬工程。設(shè)計周期:50日歷天,其中各階段時間:規(guī)劃方案設(shè)計:10日歷天,可行性研究報告:5日歷天,初步設(shè)計:1

2、5日歷天,施工圖設(shè)計:20日歷天。(2)設(shè)計工作內(nèi)容、工作方案及計劃工作量設(shè)計工作內(nèi)容、工作方案及計劃工作量1、設(shè)計工作內(nèi)容、工作方案設(shè)計工作內(nèi)容、工作方案方案設(shè)計階段:現(xiàn)場踏勘——收集設(shè)計基礎(chǔ)資料——取得項目設(shè)計任務(wù)書——開展初步方案設(shè)計——與建設(shè)方溝通交流——深化設(shè)計方案——建設(shè)方確認(rèn)設(shè)計方案——修詳規(guī)報批報建——取得項目規(guī)劃許可證;方案設(shè)計階段1、接受任務(wù)此時,必須要了解以下三點:31)觀測建設(shè)用地范圍相鄰場地、建筑的現(xiàn)狀和了解周

3、邊地塊規(guī)劃情況,尤其要查看相鄰建筑物是否對擬建建筑物構(gòu)成不利的制約因素;2)必須對給定的設(shè)計用地邊界范圍大小進(jìn)行現(xiàn)場核定(包括必要的丈量);3)認(rèn)真聽取業(yè)主對新建工程的功能和使用上的意見和要求,對設(shè)計上的重大問題同業(yè)主研究討論,爭取相互間的溝通,以利于工作開展。2、從設(shè)計對象的諸多因子中,分清主次,抓住主體,初步構(gòu)成對建設(shè)用地的構(gòu)想。1)首先清楚建設(shè)基地內(nèi)的用地范圍,明白地形圖中各條制約線,如征地范圍線、道路紅線、用地紅線、河道邊線(藍(lán)

4、線)、城市綠化帶邊線(綠線)、高壓架空電力走廊線、多層建筑控制線、高層建筑控制線等等,若無給定的多層建筑控制線、高層建筑控制線,應(yīng)按當(dāng)?shù)爻鞘幸?guī)劃管理技術(shù)規(guī)定的要求進(jìn)行退讓。此項工作極其重要,否則,整個設(shè)計成果成為廢品。2)其次重溫相關(guān)的規(guī)程、規(guī)范和有關(guān)管理部門的規(guī)定,國家規(guī)范。3)將所有掌握的場地的自然等客觀條件,與建設(shè)目的的要求的主觀條件相結(jié)合,以技術(shù)條件的制約、各種規(guī)程規(guī)范的限制,按照美學(xué)原則、構(gòu)圖原理手法,將場地進(jìn)行合理規(guī)劃,充分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論