詳略考查整理版

1、1詳略考查詳略考查閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成1818—2121題。題。（2004年全國年全國2）老）老家孫犁18文章第一段詳細描寫了各式各樣的夢境，這樣寫有什么作用(4分)【答案】為了更好地表現作者對故鄉(xiāng)難以割斷的感情，這種思鄉(xiāng)之情縈繞在意識的深處，自然會形成不斷的夢境，這樣寫使文章更形象生動，更真實可信。閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成14～17題。題。(2005年川、云、黔、陜卷年川、云、黔、陜卷)張家界卞毓方

2、17結合原文，回答下面的問題。（8分）（1）第三段對于篝火燃燒的大段描寫，在文中具有什么作用？這一描寫看似游離主題，實則以火樹銀花反襯這一描寫看似游離主題，實則以火樹銀花反襯“夜空山影如魅夜空山影如魅”的攝人魂魄。的攝人魂魄。閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成1821題(2005年江西卷年江西卷)給匆忙走路的人給匆忙走路的人嚴文井19.作者為什么要用較多筆墨寫溪水、星光，隕星？試作簡要分析。（6分）答：答案為：使用多個比喻強調說明

3、不可忽視我們途程上的每一瞬。與匆忙走路的人形成對比。形象、情答案為：使用多個比喻強調說明不可忽視我們途程上的每一瞬。與匆忙走路的人形成對比。形象、情感、哲理三者交融，更生動地表達文章的主旨。答這樣的試題主要要從兩方面考慮，一是在文章結構方面感、哲理三者交融，更生動地表達文章的主旨。答這樣的試題主要要從兩方面考慮，一是在文章結構方面的作用，二是對表達對文章主旨的作用。的作用，二是對表達對文章主旨的作用。閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，

4、完成19—22題。題。（18分）分）（2007年山東卷）燈火的溫情年山東卷）燈火的溫情葉延濱19作者在文章開頭詳細敘述了自己走鄉(xiāng)間夜路的經歷，這樣寫有什么好處？（4分）參考答案：從自己的生活經歷談起，行文自然，為下文談人生的孤絕境界作了鋪墊。參考答案：從自己的生活經歷談起，行文自然，為下文談人生的孤絕境界作了鋪墊。閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成19—22題。題。（18分）分）（2007年山東卷）夢碎雅典年山東卷）夢碎雅典楊明馬

5、小林20文章用較長篇幅介紹了奧蒂參加比賽的背景材料，這樣寫有什么作用？（4分）參考答案：可以讓讀者全方位了解這位體壇老將的參考答案：可以讓讀者全方位了解這位體壇老將的“壞運氣壞運氣”，更深刻理解奧蒂渴望圓夢雅典的迫切心情，，更深刻理解奧蒂渴望圓夢雅典的迫切心情，突出奧蒂不屈服于命運的性格特征，增強文章的感染力。突出奧蒂不屈服于命運的性格特征，增強文章的感染力。文學類文本閱讀文學類文本閱讀(2007年廣東年廣東)泥濘遲子建16文章在開頭花

6、了不少筆墨描寫雪，這樣寫有哪些作用(4分)答案：突出了雪的美麗與丑陋的兩重性，從而為下文寫泥濘作鋪墊（從寫熱愛雪寫到熱愛泥濘）答案：突出了雪的美麗與丑陋的兩重性，從而為下文寫泥濘作鋪墊（從寫熱愛雪寫到熱愛泥濘）。閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成1414～1717題。題。（20082008年全國卷年全國卷Ⅱ）馬纓花季羨林16、作者為何用了很多筆墨寫過去“大院子里”的生活？（6分）【參考答案參考答案】①為馬纓花的出現做反襯；為馬纓花

7、的出現做反襯；②為對比馬纓花十三年前和如今的不同提供環(huán)境背景。為對比馬纓花十三年前和如今的不同提供環(huán)境背景。閱讀下面的作品，完成閱讀下面的作品，完成1212—1515題。題。（20082008年江蘇卷）年江蘇卷）侯銀匠汪曾祺15小說題為“侯銀匠”，但寫侯菊的文字多，請結合全文探究作者這樣安排的理由。①小說的主旨是表現侯銀匠，侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細、勤勞等品質，寫侯菊就是表小說的主旨是表現侯銀匠，侯家父女相依為命，侯菊繼承

8、了父親的精細、勤勞等品質，寫侯菊就是表現侯銀匠。現侯銀匠。②小說的主旨是表現侯銀匠，女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫此時此刻的情景，重點突出，可以小說的主旨是表現侯銀匠，女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫此時此刻的情景，重點突出，可以避免平鋪直敘。避免平鋪直敘。③小說的主旨是表現侯銀匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描寫侯菊，間接烘托出侯銀匠的人生小說的主旨是表現侯銀匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描寫侯菊，間接烘托出侯銀匠的人

9、生況味。況味。④小說的主旨是表現侯銀匠，作者實寫侯菊，暗寫侯銀匠，以有形寫無形，更有情趣。小說的主旨是表現侯銀匠，作者實寫侯菊，暗寫侯銀匠，以有形寫無形，更有情趣。⑤小說的主旨是表現侯銀匠，更多描寫女兒出嫁前后的情景，在人物關系中深刻表現中國傳統的人情美、小說的主旨是表現侯銀匠，更多描寫女兒出嫁前后的情景，在人物關系中深刻表現中國傳統的人情美、人性美，意味深長。人性美，意味深長。閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成1919——222

10、2題。題。（20082008年山東卷）年山東卷）歌德之勺歌德之勺張煒20、作者在文章中為什么用較多筆墨描述歌德廚房中的那把炊勺？（4分）答案：（答案：（1）勺子非同一般，作者從來沒有見過這么大的勺子。）勺子非同一般，作者從來沒有見過這么大的勺子。2（2）由勺子之大展開聯想，表現歌德的不同尋常。答表現歌德非同一般。人的一生無非是取一勺飲，而）由勺子之大展開聯想，表現歌德的不同尋常。答表現歌德非同一般。人的一生無非是取一勺飲，而對于歌德這樣

11、的天才，其勺必大也可。對于歌德這樣的天才，其勺必大也可。閱讀下面的文字，閱讀下面的文字，(2008(2008江西卷江西卷)朦朧的敬慕朦朧的敬慕悼念魯迅先生蕭乾18.這是一篇悼念魯迅先生的文章，作者卻用了大量筆墨回憶十多年前瞻仰孫中山先生遺體等有關情況。這里運用了什么表現手法？試作簡要分析。（6分）答：答：襯托。用孫中山先生的偉大人格襯托魯迅先生的偉大人格。用作者孩提時代對孫中山先生的襯托。用孫中山先生的偉大人格襯托魯迅先生的偉大人格。用

12、作者孩提時代對孫中山先生的“敬慕敬慕”襯托襯托“微跛的孩子微跛的孩子”對魯迅先生的對魯迅先生的“敬慕敬慕”。閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成1619題(2009年江西卷年江西卷)木車的激情木車的激情張煒17本文寫“木車的激情”，作者為什么開頭用較多筆墨寫現代人及其交通工具？請結合原文作簡要分析。（5分）【答案答案】引出下文，為下文寫引出下文，為下文寫“木車的激情木車的激情”作鋪墊：與文中孔子及其弟子乘坐緩慢的木車艱難求索而不作鋪

13、墊：與文中孔子及其弟子乘坐緩慢的木車艱難求索而不知疲倦形成對比，從而突出知疲倦形成對比，從而突出“木車的激情木車的激情”的強大和值得信賴。的強大和值得信賴。【解析解析】現代文閱讀中文某句（段）話在文中有什么作用，如果這句（段）話在開頭，一般思考：開篇點現代文閱讀中文某句（段）話在文中有什么作用，如果這句（段）話在開頭，一般思考：開篇點題；照應題目；總領全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設置懸念，為下文作輔墊。題；照應題目；總領全文；渲染氣氛，埋

14、下伏筆；設置懸念，為下文作輔墊。閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成1619題。題。（2009年湖北卷）書房的窗子年湖北卷）書房的窗子楊振聲19在第⑥、⑦段中，作者為什么要著意描寫想象中的古墻和疏竹？（4分）【答案答案】①】①通過古墻和疏竹把北窗的光影之美形象地描繪出來，強化了作者對北窗的偏愛，因為此處更宜通過古墻和疏竹把北窗的光影之美形象地描繪出來，強化了作者對北窗的偏愛，因為此處更宜于讀書和寫作。于讀書和寫作。②虛實相生，動靜結

15、合，增強了畫面感，營造了詩的意境。虛實相生，動靜結合，增強了畫面感，營造了詩的意境。③寫想象中的古墻和疏竹，使行文搖曳多姿，富有變化。寫想象中的古墻和疏竹，使行文搖曳多姿，富有變化?！究键c考點】考查文章的表達技巧和文章的思路的分析與評價?？疾槲恼碌谋磉_技巧和文章的思路的分析與評價?！窘馕鼋馕觥靠忌獜膬热?、結構（或行文、構思）和表達技巧幾方面來回答?？忌獜膬热?、結構（或行文、構思）和表達技巧幾方面來回答。【賞析】閱讀下面的作品，完成閱

16、讀下面的作品，完成17—20題。題。（2009年北京卷）司年北京卷）司馬祠19.文章側重描述了司馬祠哪些“有形”的部分？這些部分各自負載著什么與司馬遷有關的“無形內涵”？（6分）【答案答案】要點一：九十九級神道要點一：九十九級神道——司馬遷所經受的磨難司馬遷所經受的磨難要點二：泥塑像要點二：泥塑像——司馬遷的司馬遷的“完人完人”形象形象要點三：墓冢要點三：墓?！抉R遷的大智大慧司馬遷的大智大慧要點四：墓頂一柏要點四：墓頂一柏——司馬遷

17、的司馬遷的“天問天問”【思路分析思路分析】首先分析作者寫到了司馬祠的哪些內容（對象）首先分析作者寫到了司馬祠的哪些內容（對象），這些對象各自的象征意義或寓意應該在其，這些對象各自的象征意義或寓意應該在其后面，要圈點、勾畫，然后進行整合。第一問：據題干后面，要圈點、勾畫，然后進行整合。第一問：據題干“司馬祠司馬祠”可大致判斷出信息源所在，再對相關內可大致判斷出信息源所在，再對相關內容進行歸納、整合。容進行歸納、整合。第二問：有效信息在第（