讓案例教學(xué)法提升汽修專業(yè)教學(xué)的有效性

1、讓案例教學(xué)法提升汽修專業(yè)教學(xué)的有效性摘要：隨著時代的發(fā)展，我國汽車工業(yè)也在不斷的飛速發(fā)展，汽車的生產(chǎn)、使用、維修越來越依賴新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝，為了跟上這個變化日新月異的行業(yè)的腳步，中職汽修專業(yè)教學(xué)也存在一定問題需要改變來提升課堂有效性。該文通過對此專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行一定研究后結(jié)合此專業(yè)的實際教學(xué)情況，認(rèn)為運用案例教學(xué)法能提升汽修專業(yè)課堂教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞：中職汽修專業(yè)課堂有效性案例教學(xué)法中圖分類號：G71文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編

2、號：1674098X（2014）03（a）014301現(xiàn)今距離改革開放已有30多年了，中國的經(jīng)濟(jì)也同時取得了巨大的進(jìn)步，其中工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展尤其迅速，可以說已躋身世界制造業(yè)大國的前列了。但制造業(yè)大國不是我們的目標(biāo)，制造業(yè)強國才是我們需要追求的，所以目前我國正處于從制造業(yè)大國向制造業(yè)強國轉(zhuǎn)變的時期。在這個轉(zhuǎn)變過程中，中職汽修專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)更需要培養(yǎng)大量掌握專業(yè)知識技能、精通各種論；要求學(xué)生將診斷結(jié)論以書面形式呈交；最后，教師經(jīng)過課后總結(jié)再在課堂

3、上進(jìn)行分析，在總結(jié)過程中對學(xué)生的書面總結(jié)進(jìn)行客觀的評價。2運用案例教學(xué)法的原則2.1知行合一原則傳統(tǒng)汽修專業(yè)的教學(xué)中總是存在“在圖紙上面跑汽車”的問題。然而，由于汽修專業(yè)本身具有很強的操作性，同時實踐也是課堂理論知識傳授的目的，教師必須著重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。要通過這種以知行合一為首要原則的案例教學(xué)法來培養(yǎng)汽修專業(yè)的人才。2.2以學(xué)生為主體原則學(xué)生作為課堂重要的參與者必須保持一定的主動性，只有保證學(xué)生對汽修專業(yè)學(xué)習(xí)具有較高的積極性和