版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、花蓮私立四維高中技藝競(jìng)賽選手培訓(xùn)計(jì)劃花蓮私立四維高中技藝競(jìng)賽選手培訓(xùn)計(jì)劃壹、依據(jù):職業(yè)學(xué)校組織規(guī)程四十二條。貳、目的:為選拔優(yōu)秀選手並全面加強(qiáng)訓(xùn)練,以提高技術(shù)水準(zhǔn),代表參加全國(guó)性及國(guó)際性之競(jìng)賽,為校爭(zhēng)光。參、實(shí)施要點(diǎn):一、培訓(xùn)選手由實(shí)習(xí)處辦理技藝競(jìng)賽初賽或由實(shí)習(xí)任課老師推薦,薦選四至十名優(yōu)勝同學(xué),儲(chǔ)備並加強(qiáng)訓(xùn)練。三、指導(dǎo)老師由學(xué)程(科)主任主導(dǎo)並結(jié)合實(shí)習(xí)教學(xué)任課老師及推薦具有專(zhuān)長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)的學(xué)程(科)教師擔(dān)任。三、指導(dǎo)教師應(yīng)訂定訓(xùn)練計(jì)劃(格
2、式如附件一至附件四),作為訓(xùn)練之依據(jù),並影印分送學(xué)程(科)及實(shí)習(xí)處各一份以為參考。四、指導(dǎo)老師應(yīng)隨時(shí)掌握選手動(dòng)態(tài)及訓(xùn)練進(jìn)度,並督促選手逐日填寫(xiě)訓(xùn)練日誌。五、集訓(xùn)期間選手所耽誤之課業(yè),指導(dǎo)老師、導(dǎo)師、科主任應(yīng)協(xié)助安排任課教師予以個(gè)別輔導(dǎo)或補(bǔ)救教學(xué)。六、實(shí)習(xí)處統(tǒng)籌辦理培訓(xùn)相關(guān)事宜,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各項(xiàng)行政支援事項(xiàng)。七、各科協(xié)助安排訓(xùn)練場(chǎng)地,器材請(qǐng)購(gòu)、蒐集歷年競(jìng)賽試題、擬定本學(xué)程(科)培訓(xùn)計(jì)劃及相關(guān)聯(lián)繫事宜。八、總務(wù)處負(fù)責(zé)採(cǎi)購(gòu)及競(jìng)賽期間之車(chē)輛安排。九
3、、實(shí)習(xí)處協(xié)助安排集訓(xùn)期間選手住宿問(wèn)題。肆、訓(xùn)練方式:配合技藝競(jìng)賽之訓(xùn)練方式,宜分四個(gè)階段訓(xùn)練:一階段:基礎(chǔ)訓(xùn)練,著重單元操作訓(xùn)練及識(shí)圖能力,以鞏固技能基礎(chǔ),建立信心。二階段:綜合訓(xùn)練,結(jié)合數(shù)項(xiàng)單元操作綜合訓(xùn)練,以培養(yǎng)整合的能力。三階段:專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,各學(xué)程(科)可聘請(qǐng)有專(zhuān)長(zhǎng)的校內(nèi)外人士對(duì)技藝競(jìng)賽的同學(xué)進(jìn)行深度的講解,以培養(yǎng)應(yīng)變的能力。四階段:進(jìn)階訓(xùn)練,依競(jìng)賽的模式和類(lèi)似試題作模擬訓(xùn)練,以培養(yǎng)臨場(chǎng)應(yīng)變的能力。技藝競(jìng)賽選手訓(xùn)練之集合點(diǎn)名,統(tǒng)一由
4、由實(shí)習(xí)處依各學(xué)程(科)的訓(xùn)練時(shí)間,點(diǎn)名後分散於各場(chǎng)地訓(xùn)練。(1)工科技藝競(jìng)賽之選手:訓(xùn)練前十分鐘集合於科技樓一樓由實(shí)習(xí)組長(zhǎng)點(diǎn)名。(2)商科技藝競(jìng)賽之選手:訓(xùn)練前十分鐘集合於感恩樓二樓由實(shí)習(xí)主任點(diǎn)名。伍、檢討與考核:一、該年度技藝競(jìng)賽結(jié)束後,檢討培訓(xùn)工作之得失,作為工作改進(jìn)之參考。二、對(duì)參與培訓(xùn)工作著有績(jī)效之同仁及獲得技藝競(jìng)賽績(jī)優(yōu)之選手,簽請(qǐng)校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。三、依據(jù)本校參加校外各項(xiàng)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)要點(diǎn),請(qǐng)本校相關(guān)單位提供獎(jiǎng)勵(lì)金。陸、經(jīng)費(fèi):訓(xùn)練材料費(fèi)由實(shí)
5、習(xí)處統(tǒng)籌材料費(fèi)支應(yīng),其餘各項(xiàng)經(jīng)費(fèi),由學(xué)校相關(guān)經(jīng)費(fèi)下勻支。柒、本計(jì)劃經(jīng)實(shí)習(xí)會(huì)議通過(guò)呈請(qǐng)校長(zhǎng)核準(zhǔn)後實(shí)施,修正亦同。項(xiàng)次週別訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練老師每週訓(xùn)練時(shí)數(shù)備註(一)電路裝配楊義雄3(三)電腦檢修林昌民3十十四(四)網(wǎng)際網(wǎng)路原理王俊和3十一十五第二次月考(一)程式語(yǔ)言吳志強(qiáng)3(三)網(wǎng)路架設(shè)與設(shè)定陳景華3十二十六(四)網(wǎng)際網(wǎng)路原理王俊和3(一)電路裝配楊義雄3(三)系統(tǒng)安裝與規(guī)劃陳景華3十三十七(四)網(wǎng)際網(wǎng)路原理劉芳玲3(一)程式語(yǔ)言吳志強(qiáng)3(三)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)計(jì)劃
- 國(guó)立花蓮高級(jí)中學(xué)校務(wù)發(fā)展計(jì)劃書(shū)-花蓮高中
- 四維操盤(pán)-純凈版
- 的_第四維設(shè)計(jì)_
- 四維建筑的魅力
- 第四維生素
- 心臟三維及四維數(shù)學(xué)建模.pdf
- 中國(guó)在線民宿市場(chǎng)四維分析
- 四維戰(zhàn)略管理模式研究.pdf
- 肩周炎四維運(yùn)動(dòng)減痛治療技術(shù)
- noip選手競(jìng)賽心得
- 莊浪中醫(yī)醫(yī)院實(shí)時(shí)四維彩色
- 淺談城市形象的四維定位
- 淺談城市形象的四維定位
- 崇賢街道四維區(qū)塊河道提升工程
- 四維微調(diào)工作臺(tái)總裝圖.dwg
- 四維流形上的有限群作用.pdf
- 四維圖新的戰(zhàn)略研究.pdf
- 四維偽歐氏空間的旋轉(zhuǎn)曲面.pdf
- 四維微調(diào)工作臺(tái)總裝圖.dwg
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論