終極版---翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題價(jià)格變動(dòng)的影響課型新授課授課教師安金香授課年級(jí)高一年級(jí)授課時(shí)間2017、2、19教材分析包括課標(biāo)要求，教材地位分析，內(nèi)容要求、重難點(diǎn)分析等此知識(shí)點(diǎn)在平時(shí)練習(xí)、會(huì)考乃至高考中占分值比較多，多以選擇題的形式出現(xiàn)，一定對(duì)此知識(shí)點(diǎn)理解透徹，能夠準(zhǔn)確的理解互補(bǔ)品的替代品、生活必需品和高檔耐用品；難點(diǎn)在于學(xué)生不會(huì)分析商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求影響的坐標(biāo)圖。學(xué)情分析知識(shí)儲(chǔ)備：依照現(xiàn)有知識(shí)，學(xué)生能夠迅速的理解互補(bǔ)品、替代品、生活必需品、

2、高檔耐用品學(xué)習(xí)能力：一班學(xué)生課上能夠消化所講知識(shí)點(diǎn)；2班學(xué)生有部分學(xué)生需要課下鞏固再學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法：良好優(yōu)秀的學(xué)生：課上能夠掌握95%一般的學(xué)生：課上能夠掌握75%，課下需做作業(yè)重新鞏固包括學(xué)生的學(xué)生水平(優(yōu)秀，一般)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及知識(shí)儲(chǔ)備等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生識(shí)記互補(bǔ)品和替代品的含義；2、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解：價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響；價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品和高檔耐用品的影響；過(guò)程與方法：聯(lián)系生活中商品價(jià)

3、格的變動(dòng)，分析導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)的原因以及價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活帶來(lái)的影響情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生懂得在什么時(shí)候是么地方什么情況下消費(fèi)是比較經(jīng)濟(jì)合理的，使其在提高自主參與經(jīng)濟(jì)生活能力的同事，培養(yǎng)了自主性和獨(dú)立精神一次一次備課備課教學(xué)資源學(xué)案，微課，試題，PPT自主學(xué)習(xí)目標(biāo)期望通過(guò)自主學(xué)習(xí)達(dá)成的目標(biāo)，以及期望通過(guò)自主學(xué)習(xí)為課堂高階目標(biāo)作鋪墊的部分達(dá)成的目標(biāo)：1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)能夠總結(jié)出價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求的影響；能夠列舉出互補(bǔ)品、替代品，生活必需品、高檔耐用品

4、的例子。2、能夠分析簡(jiǎn)單的價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求影響的坐標(biāo)圖，為課上我們學(xué)習(xí)更深入的圖做好充分的準(zhǔn)備。發(fā)布發(fā)布任務(wù)任務(wù)自主學(xué)習(xí)任務(wù)網(wǎng)上任務(wù)網(wǎng)上任務(wù)1：任務(wù)類(lèi)型：觀看微課程任務(wù)內(nèi)容：觀看價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們需求量的影響的微課程任務(wù)描述：認(rèn)真觀看，通過(guò)微課教師講解，能夠舉一反三；例如：列舉相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)另一種商品的影響完成時(shí)間：10分鐘設(shè)計(jì)意圖：為了達(dá)成自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為課上理解更深入的知識(shí)點(diǎn)做好鋪墊網(wǎng)上任務(wù)網(wǎng)上任務(wù)2：任務(wù)類(lèi)型：自測(cè)題任務(wù)內(nèi)容：6道