第九章復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、盱眙縣王店中學(xué)初二物理第九章力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案主備人：沈仁艷備課時(shí)間：2010510審核人：磨刀不誤切菜功！我的課堂誰(shuí)做主？課堂效益就是人才效益！1一展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道二力平衡及二力平衡條件（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性，能表述牛頓第一定律（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道什么是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，即力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因二知識(shí)梳理：三自主復(fù)習(xí)、合作交流（自主合作）：（一）平衡力：（自己閉上雙眼，好好回想這節(jié)的主要內(nèi)容）1、

2、力的平衡：物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡。2、二力平衡的條件：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。3、彼此平衡的兩個(gè)力的合力一定為零例一：請(qǐng)判斷下列哪兩個(gè)力是平衡力（）例二一小鬧鐘靜止在水平桌面上，則（）例三：物體AB處于靜止?fàn)顟B(tài)GA＝20NGB＝15N求物體B受的支持力？求物體A受地面的支持力？例四：運(yùn)動(dòng)員勻速下落，若傘和人總重10

3、00牛，則傘受到的阻力f是多少不受力勻速直線運(yùn)動(dòng)二力平衡非平衡力受力的作用物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變靜止加速或減速運(yùn)動(dòng)方向改變牛頓第一定律相信自己的自學(xué)能力相對(duì)老師總結(jié)的你有什么補(bǔ)充A鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力B鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力C桌面受到的支持力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力D桌面受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力AB盱眙縣王店中學(xué)初二物理第九章力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案主備人：沈仁

4、艷備課時(shí)間：2010510審核人：磨刀不誤切菜功！我的課堂誰(shuí)做主？課堂效益就是人才效益！3相信自己展示你的成果：解釋上面兩個(gè)現(xiàn)象：○1○2（三）力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：（你可以用表格總結(jié)嗎）條件力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向物體所處的狀態(tài)合力為零靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線狀態(tài)相同速度增大，作直線運(yùn)動(dòng)相反速度減小，仍做直線運(yùn)動(dòng)合力不為零不一致運(yùn)動(dòng)方向改變，做曲線運(yùn)動(dòng)通過(guò)第一節(jié)第二節(jié)內(nèi)容你能用簡(jiǎn)潔的內(nèi)容概括他們的關(guān)系嗎？例1力，下列說(shuō)法正確的是()A.有力作用在

5、小車上，小車才能運(yùn)動(dòng)B.沒有力的作用，運(yùn)動(dòng)的小車就會(huì)靜止C.小車不受力的作用，它一定靜止D.要使小車拐彎，一定要對(duì)小車施加力的作用例2.勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，若只撤去其中一個(gè)力，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將，正在減速運(yùn)動(dòng)的物體，所受外力突然全部消失，物體將。例3.關(guān)于運(yùn)動(dòng)與力，下列說(shuō)法中正確的是（）A.力是使物體保持靜止的原因B.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C.物體受到力的作用就一定運(yùn)動(dòng)D.力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因小組合作，口述本章內(nèi)容：教師總結(jié)、反思