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1、數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)題目:電子密碼鎖的電路設(shè)計(jì)姓名:彭艷濤專業(yè):電子科學(xué)與技術(shù)班級(jí):112班學(xué)號(hào):1886110216指導(dǎo)教師:高偉霞2013年6月13日安徽科技學(xué)院理學(xué)院3:從第一個(gè)按鈕出動(dòng)后的10秒內(nèi)若未將鎖打開,則電路自動(dòng)復(fù)位并進(jìn)入自鎖狀態(tài),使之無法再打開,并由揚(yáng)聲器發(fā)出持續(xù)20秒的報(bào)警信號(hào)。(2)電路課程設(shè)計(jì)的總體要求1:設(shè)計(jì)電路實(shí)現(xiàn)題目要求:2:電路在相當(dāng)?shù)那闆r下設(shè)計(jì)越簡單越好;3:注意布線,要直角連接,選
2、最短路徑,不要相互交叉;4:注意用電安全,不要加太高電壓,以免燒壞芯片和面包板。三、總體方案的選擇三、總體方案的選擇(1)總體方案的設(shè)計(jì))總體方案的設(shè)計(jì)針對(duì)題目設(shè)計(jì)要求,經(jīng)過分析與思考,我擬定了以下四種方案:方案一:方案一:用TTL與CMOS芯片設(shè)計(jì),由下而上設(shè)計(jì)整個(gè)總統(tǒng),首先構(gòu)成功能單元電路在再由此組裝。此方案設(shè)計(jì)思路明確,所用知識(shí)簡單。易于調(diào)試安裝接線,但使用器件較多,系統(tǒng)不是很穩(wěn)定,用處明顯不足。但相對(duì)于初學(xué)者而言,選擇此方案比較
3、實(shí)際,易于實(shí)現(xiàn)。方案二:方案二:用TTL與CMOS芯片設(shè)計(jì),由下而上設(shè)計(jì)整個(gè)系統(tǒng),首先確定系統(tǒng)的邏輯功能,將系統(tǒng)分為控制器和邏輯器,再用ASM確定控制器算法。由此方案系統(tǒng)集成度較高且穩(wěn)定,但控制器實(shí)現(xiàn)算法較難設(shè)計(jì),且接線煩亂(需用總線),鑒于設(shè)計(jì)可實(shí)現(xiàn)問題。方案三:方案三:用可編程邏輯器件ispLSI1061實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì),由下而上設(shè)計(jì)整個(gè)系統(tǒng),將邏輯電路輸入可編程開發(fā)系統(tǒng),編譯成JEDEC文件實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)電路。但是,基于初學(xué)者可編程邏輯器件知識(shí)
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