電子技術(shù)課程設(shè)計指導(dǎo)書

1、電子技術(shù)課程設(shè)計簡明手冊1電子技術(shù)課程設(shè)計簡明手冊電子技術(shù)課程設(shè)計簡明手冊一、電子技術(shù)課程設(shè)計的目的一、電子技術(shù)課程設(shè)計的目的電子技術(shù)課程設(shè)計是在《電路原理》和《電子技術(shù)基礎(chǔ)》（包括模擬電路和數(shù)字電路）課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的實踐性課程。使學(xué)生靈活應(yīng)用電路原理和電子技術(shù)的有關(guān)知識，進(jìn)行電子電路的綜合性設(shè)計。了解現(xiàn)代EDA技術(shù)在電子設(shè)計中的應(yīng)用，通過從原理圖的設(shè)計和仿真到具體電子系統(tǒng)的安裝和調(diào)試，全面提高學(xué)生的實際動手能力、安裝調(diào)試能力、科

2、學(xué)試驗?zāi)芰Φ确矫娴木C合素質(zhì)。二、課程設(shè)計與電子產(chǎn)品研制的差別二、課程設(shè)計與電子產(chǎn)品研制的差別電子產(chǎn)品的設(shè)計流程為：市場調(diào)研與可行性預(yù)測選題確定目標(biāo)預(yù)設(shè)計生成PCB圖工藝設(shè)計畫原理圖修改仿真與實驗制作印刷電路板制作樣機(jī)試生產(chǎn)鑒定批量生產(chǎn)對于研制電子產(chǎn)品來說，選題和擬定性能指標(biāo)十分重要，一般需要經(jīng)過充分的調(diào)查研究才能確定，否則研制出來的產(chǎn)品可能沒有實用價值和經(jīng)濟(jì)效益。課程設(shè)計重在教學(xué)練習(xí)，設(shè)計題目是由教師指定、給定性能指標(biāo)，學(xué)生不需進(jìn)行市場

3、調(diào)研。對于研制電子產(chǎn)品來說，必須考慮經(jīng)濟(jì)效益。在研制電子產(chǎn)品時，在保證性能指標(biāo)前提下，應(yīng)設(shè)法降低成本，因此，凡是市場上或從生產(chǎn)廠家可以買到的元器件都可以選用。但課程設(shè)計必須考慮元器件的通用性。由實驗室備料不可能十分豐富，因此，課程設(shè)計對元器件的品種有一定限制，一般只能在規(guī)定的范圍內(nèi)選用元器件。另外，電子產(chǎn)品研制還要考慮外形設(shè)計、銷售等商業(yè)性問題，因為產(chǎn)品要轉(zhuǎn)變成商品，其最終的目的是產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。課程設(shè)計只是電子電路設(shè)計的一次演習(xí)，它重在

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練，是電子產(chǎn)品研制的原理電路設(shè)計階段，與研制電子產(chǎn)品的實際情況存在相當(dāng)大的差距。三、電路系統(tǒng)設(shè)計的基本原則和設(shè)計內(nèi)容三、電路系統(tǒng)設(shè)計的基本原則和設(shè)計內(nèi)容1、電路系統(tǒng)設(shè)計的基本原則電子技術(shù)課程設(shè)計簡明手冊3方案選擇就是按照系統(tǒng)總的要求，把電路劃分成若干個功能塊，得出能表示單元功能的整機(jī)原理框圖。按照系統(tǒng)性能指標(biāo)要求，規(guī)劃出各單元功能電路所要完成的任務(wù)，確定輸出與輸入的關(guān)系，確定單元電路的結(jié)構(gòu)?？傮w方案往往不止一個，應(yīng)當(dāng)針對糸統(tǒng)提出的

5、任務(wù)、要求和條件，進(jìn)行廣泛調(diào)查研究，大量查閱參考文獻(xiàn)和有關(guān)資料，廣開思路，要敢于探索，努力創(chuàng)新，提出若干不同方案，仔細(xì)分析每個方案的可行性和優(yōu)缺點，反復(fù)比較，爭取方案的設(shè)計合理、可靠、經(jīng)濟(jì)、功能齊全、技術(shù)先進(jìn)?？驁D應(yīng)能說明方案的基本原理，應(yīng)能正確反映系統(tǒng)完成的任務(wù)和各組成部分的功能，清楚表示出系統(tǒng)的基本組成和相互關(guān)系。方案選擇必須注意下面兩個問題：(1)要有全局觀點，抓住主要矛盾。(2)在方案選擇時要充分開動腦筋，不僅要考慮方案是否可行

6、，還要考慮怎樣保證性能可靠，考慮如何降低成本，降低功耗，減小體積等許多實際的問題。2、設(shè)計單元電路、設(shè)計單元電路設(shè)計單元電路的一般方法和步驟如下：(1)根據(jù)設(shè)計要求和已選定的總體方案原理框圖，確定對各單元電路的設(shè)計要求，擬定主要單元電路的性能指標(biāo)、與前后級之間的關(guān)系、分析電路的構(gòu)成形式。應(yīng)注意各單元電路之間的相互配合，注意各部分輸入信號、輸出信號和控制信號的關(guān)系。(2)擬定好各單元電路的要求后，按信號流程順序分別設(shè)計各單元電路。(3)選

7、擇單元電路的組成形式。一般情況下，應(yīng)查閱有關(guān)資料，以豐富知識，開闊眼界，從已掌握的知識和了解的各種電路中選擇一個合適的電路。如確實找不到性能指標(biāo)完全滿足要求的電路時，也可選用與設(shè)計要求比較接近的電路，然后調(diào)整電路參數(shù)。在單元電路的設(shè)計中特別要注意保證各功能塊協(xié)調(diào)一致地工作。3、參數(shù)計算、參數(shù)計算為保證單元電路達(dá)到功能指標(biāo)要求，常需計算某些參數(shù)。例如放大器電路中各電阻值、放大倍數(shù)，振蕩器中電阻、電容、振蕩頻率等參數(shù)。只有很好地理解電路的工

8、作原理，正確利用計算公式，計算的參數(shù)才能滿足設(shè)計要求。一般來說，計算參數(shù)應(yīng)注意以下幾點：(1)各元器件的工作電壓、電流、頻率和功耗等應(yīng)在允許的范圍內(nèi)，并留有適當(dāng)?shù)脑Ａ?(2)對于環(huán)境溫度、交流電網(wǎng)電壓等工作條件，計算參數(shù)時應(yīng)按最不利的情況考慮。(3)涉及元器件的極限參數(shù)必須留有足夠的裕量，一般按1.5倍左右考慮。例如，如果實際電路中三極管UCE0的最大值為20V，那么挑選三極管時應(yīng)按UCE030V考慮。(4)電阻值盡可能選在1MΩ范圍內(nèi)